概要：一、猜猜是谁。 1、出示教师的自画像。这是谁？是怎样看出来的？ 2、出示本班幼儿画像。这是我们班上的两位小朋友猜猜他是谁？你是怎样看出来的？ 二、特别的朋友。 1、翻看幼儿活动材料第7页的照片。这里有三位小朋友，他们都说自己很特别。你们看出来了没有？听听他们是怎样说的。 2、教师按画页上的文字用夸张的语言描述人物的特征。 3、这三位朋友哪几位有画像，你能找到吗？给照片与第8页上的漫画像连线。 三、画一个特别的我。 1、每为小朋友都很特别，这些特别的地方都很有趣，我们来找一找自己特别的地方。 2、幼儿人手一面小镜子，边观察边向同伴说说自己有哪些地方很特别。 3、幼儿尝试以漫画的方式夸张的表现自己的特征。 四、描述自我。 1、幼儿自由地与同伴交谈，说说自己特别的地方。教师巡回倾听，帮助幼儿发现自己的特别之处。 2、幼儿逐一在集体面前展示自画像，并用“我很特别，因为我……”的方式作自我描述。
这是谁?（程玲玲）,标签：幼儿园小班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com一、猜猜是谁。
1、出示教师的自画像。这是谁？是怎样看出来的？
2、出示本班幼儿画像。这是我们班上的两位小朋友猜猜他是谁？你是怎样看出来的？
二、特别的朋友。
1、翻看幼儿活动材料第7页的照片。这里有三位小朋友，他们都说自己很特别。你们看出来了没有？听听他们是怎样说的。
2、教师按画页上的文字用夸张的语言描述人物的特征。
3、这三位朋友哪几位有画像，你能找到吗？给照片与第8页上的漫画像连线。
三、画一个特别的我。
1、每为小朋友都很特别，这些特别的地方都很有趣，我们来找一找自己特别的地方。
2、幼儿人手一面小镜子，边观察边向同伴说说自己有哪些地方很特别。
3、幼儿尝试以漫画的方式夸张的表现自己的特征。
四、描述自我。
1、幼儿自由地与同伴交谈，说说自己特别的地方。教师巡回倾听，帮助幼儿发现自己的特别之处。
2、幼儿逐一在集体面前展示自画像，并用“我很特别，因为我……”的方式作自我描述。