概要： 在原有传统文化课程的基础上，我园开展了新的“幼儿园绘本阅读”课题实践。幼儿园将这一课题的开展作为学期科研工作的重点，构建新的课程内容，并在原先太仓市课题研究的基础上，申报省级课题，开展滚动研究。 全面启动的特色课程，让更多的孩子享受到优质的特色化教学，也为创建特色幼儿园奠定基础。 2.依托科研，营造书香校园 本学期，依托“幼儿园绘本阅读”课题的实验研究，我们仍然以“听、讲、画、编、演”五大主要形式开展丰富的课题活动，营造书香校园，加强校园文化建设。 完成了“新教育绘本随笔集”、幼儿绘本画集的汇编成册工作；设计布置童心书屋、宝贝书吧并投入使用；组织开展“小书虫牵手大书虫亲子共绘图画书活动” 及亲子精品绘本展示；组织“小袋鼠剧团”首演活动；设计绘本教学活动《好饿的小蛇》参加第十届苏浙沪优质园精品活动观摩研讨活动、《好饿的毛毛虫》角逐苏州市优质课评比；承办并参加实验幼教中心绘本教学展示活动。 行走在校园里，能感受到无处不在的书香
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在原有传统文化课程的基础上，我园开展了新的“幼儿园绘本阅读”课题实践。幼儿园将这一课题的开展作为学期科研工作的重点，构建新的课程内容，并在原先太仓市课题研究的基础上，申报省级课题，开展滚动研究。
全面启动的特色课程，让更多的孩子享受到优质的特色化教学，也为创建特色幼儿园奠定基础。
2.依托科研，营造书香校园
本学期，依托“幼儿园绘本阅读”课题的实验研究，我们仍然以“听、讲、画、编、演”五大主要形式开展丰富的课题活动，营造书香校园，加强校园文化建设。
完成了“新教育绘本随笔集”、幼儿绘本画集的汇编成册工作；设计布置童心书屋、宝贝书吧并投入使用；组织开展“小书虫牵手大书虫亲子共绘图画书活动” 及亲子精品绘本展示；组织“小袋鼠剧团”首演活动；设计绘本教学活动《好饿的小蛇》参加第十届苏浙沪优质园精品活动观摩研讨活动、《好饿的毛毛虫》角逐苏州市优质课评比；承办并参加实验幼教中心绘本教学展示活动。
行走在校园里，能感受到无处不在的书香墨韵。从传统文化课题到绘本阅读课题的实践研究，依托科研，幼儿园不断提升着内涵，依托科研，幼儿园获得了可持续发展的动力。
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