概要：思念使诗仙举头望月；思念使香山居土忆江南春来江水。37.百花争艳的(de)春天是充满活力的(de)季节；烈日曝晒的(de)夏天是富有热情的(de)季节；瓜果飘香的(de)秋天是极具魅力的(de)季节；白雪飘飘的(de)冬天是最富遐想的(de)季节。38.如果你(nǐ)是大河，何必在乎别人把你(nǐ)说成小溪；如果你(nǐ)是峰峦，何必在乎别人把你(nǐ)当成平地(de)；如果你(nǐ)是春天，何必为一瓣花朵的(de)凋零而叹息；如果你(nǐ)是种子，何必为还没有结出果实而着急；如果你(nǐ)就是你(nǐ)，那就静静微笑沉默不(bù)语。39.人生如一本书，应该多一些精彩的(de)细节，少一些乏味的(de)字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的(de)旋律，少一些忧伤的(de)音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的(de)色彩，少一些灰暗的(de)色调。40.人生是一支歌，悠扬的(de)旋律谱写出你(nǐ)春天的(de)耕耘和(hé)秋天的(de)收获。人生是一首诗，悠远的(de)意境抒写着你(nǐ)失意的(de)懊恼和(hé)成功的(de)欢乐。人生是一台戏，精彩的(d
高考作文素材集锦：精美句子仿写100例,标签：好词好句大全,好词好句摘抄,http://www.youer8.com 37.百花争艳的(de)春天是充满活力的(de)季节；
烈日曝晒的(de)夏天是富有热情的(de)季节；
瓜果飘香的(de)秋天是极具魅力的(de)季节；
白雪飘飘的(de)冬天是最富遐想的(de)季节。
38.如果你(nǐ)是大河，何必在乎别人把你(nǐ)说成小溪；
如果你(nǐ)是峰峦，何必在乎别人把你(nǐ)当成平地(de)；
如果你(nǐ)是春天，何必为一瓣花朵的(de)凋零而叹息；
如果你(nǐ)是种子，何必为还没有结出果实而着急；
如果你(nǐ)就是你(nǐ)，那就静静微笑沉默不(bù)语。
39.人生如一本书，应该多一些精彩的(de)细节，少一些乏味的(de)字眼；
人生如一支歌，应该多一些昂扬的(de)旋律，少一些忧伤的(de)音符；
人生如一幅画，应该多一些亮丽的(de)色彩，少一些灰暗的(de)色调。
40.人生是一支歌，悠扬的(de)旋律谱写出你(nǐ)春天的(de)耕耘和(hé)秋天的(de)收获。
人生是一首诗，悠远的(de)意境抒写着你(nǐ)失意的(de)懊恼和(hé)成功的(de)欢乐。
人生是一台戏，精彩的(de)剧情演绎着你(nǐ)创业的(de)艰辛和(hé)成功的(de)喜悦。
41.如果说人生是一首优美的(de)乐曲，那么痛苦则是其中不(bù)可或缺的(de)音符。
如果说人生是一望无际的(de)大海，那么挫折则是一个骤然翻起的(de)浪花。
如果说人生是一片湛蓝的(de)天空，那么失意则是一朵漂浮的(de)淡淡的(de)云。
42.梅花：
迎接它(tā)出生的(de)不(bù)是和(hé)煦的(de)春风，而是凛冽的(de)北风；
伴随它(tā)成长的(de)不(bù)是温暖的(de)春天，而是寒冷的(de)冬天；
滋润它(tā)成长的(de)不(bù)是晶莹的(de)甘露，而是肃杀的(de)严霜；
衬托它(tā)美姿的(de)不(bù)是浓浓的(de)绿意，而是寒彻的(de)白雪。
花坛暖房里，它(tā)不(bù)开；
冰天雪地(de)里，它(tā)怒放；
寒风霜气中，它(tā)绽开。
阳春三月，不(bù)见它(tā)的(de)踪影；
寒冬腊月，它(tā)迸发出震撼人心的(de)力量。
43.宋词，是文学殿堂里的(de)一朵奇葩，它(tā)与唐诗.元曲一样千古流芳。词作家各展其才，各显千秋：有的(de)豪放如若大江东去，有的(de)婉约如小桥流水；有的(de)粗犷如旭日喷薄；有的(de)细腻似风拂杨柳，洋洋洒洒，蔚为大观。
44.我(wǒ)向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的(de)老人，任云卷云舒；
我(wǒ)也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的(de)海燕，任雷鸣电闪；
我(wǒ)也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的(de)人，任月出月落；
我(wǒ)也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的(de)帆船，任浪打风吹；
45.“师”与“帅”
①教师的(de)身份和(hé)作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的(de)儒雅气质。
②教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄.调兵遣将，让学生冲锋陷阵.攻城略地(de)。
“人”与“大”：
①人长大了，原来是需要负责任的(de)。②承担了应该承担的(de)责任，人才会变得(de)伟大。③人懂得(de)了约束自己，也就真正长大了。④人大了，就会不(bù)自觉地(de)为自己戴上种种精神的(de)枷锁。
“上”与“下”：
①追求的(de)方向不(bù)一样，也就决定了人生境界的(de)高低。②上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。
“玉”与“主”：
①都有王者风范，只是机遇不(bù)同，存于内心则为玉，施展出来则为主。②君主的(de)风采在于君临天下，美玉的(de)品格在于蕴涵其中。③玉与主就是中国人“穷则独善其身，达则兼济天下”的(de)处世哲学。
“心”与“必”：
①心里有了信念，成功往往就会成为必然。②钻心的(de)痛苦，是下了大决心的(de)必然。
46.我(wǒ)看青山换绿，感受到生机勃发的(de)力量。
我(wǒ)看长河落日，感受到雄奇壮观之美。
我(wǒ)看小桥流水，感受到诗情画意之美。
我(wǒ)看鹰击长空，感受到勇于搏击的(de)力量。
我(wǒ)看鱼翔浅底，感受到自由自在的(de)快乐。
我(wǒ)看柳树萌芽，感受到生命萌发的(de)美丽。
47.阅读名著会让我(wǒ)们受益无穷。
闻读名著既可以积累知识，又能提升素养；
阅读名著既可以丰富情感，又能够陶冶情操。
阅读名著既可以拓宽视野，又能够提高能力。
阅读名著既可以积累语言，又能够严密思维。
阅读名著既可以启迪智慧，又能够塑造性格。
48.让我(wǒ)怎样感谢你(nǐ)!当我(wǒ)走向你(nǐ)的(de)时候，
我(wǒ)原想留住一株小草，你(nǐ)却给了我(wǒ)整个绿地(de)；
我(wǒ)原想拥有一朵莲花，你(nǐ)却给了我(wǒ)整个荷塘；
我(wǒ)原想收藏一片红叶，你(nǐ)却给了我(wǒ)整个枫林；
我(wǒ)原想亲吻一瓣雪花，你(nǐ)却给了我(wǒ)整个雪原；
我(wǒ)原想品尝一个金桔，你(nǐ)却给了我(wǒ)整个果园；
我(wǒ)原想捡拾一束稻穗，你(nǐ)却给了我(wǒ)整个粮仓；
我(wǒ)原想采摘一束菊花，你(nǐ)却给了我(wǒ)整个花园。
49.映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不(bù)牵惹诗情，引人遐思。
让我(wǒ)们学做荷花的(de)事业吧，把芬芳献给他(tā)人；
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