读《纸风铃 紫风铃》有感

概要： 前不(bù)久，我(wǒ)买了一本彭学军的(de)短篇小说集《纸风铃紫风铃》。读完后，留给我(wǒ)印象最深的(de)还是这本小说的(de)主题篇---纸风铃紫风铃这篇短小说主要写的(de)是：“我(wǒ)”陪母亲住院时，接触并认识了两位病人——魏纹和(hé)莉莉。她们被病魔折磨的(de)很痛苦，但是她们非常坚强、乐观，不(bù)向病魔低头，勇敢面对现实。在魏纹教“我(wǒ)”和(hé)莉莉折风铃的(de)过程中，莉莉学得(de)很快，而“我(wǒ)”却折出一只“癞蛤蟆”。她们说“我(wǒ)”是天才，在俩人嘻嘻哈哈的(de)嘲笑中，透露出一份健康少女的(de)动人与灿烂。最后，作者通过“紫风铃”那动听的(de)声音，反映了作者对两位少女的(de)祝福与祈祷。祝愿她们的(de)生命如同风铃般美丽而永久。从而折射出作者那份仁爱之心。现在的(de)我(wǒ)们都是小公主、小皇

读《纸风铃 紫风铃》有感,标签：小学生读后感范文,小学生读后感100字,http://www.youer8.com

　　前不(bù)久，我(wǒ)买了一本彭学军的(de)短篇小说集《纸风铃紫风铃》。读完后，留给我(wǒ)印象最深的(de)还是这本小说的(de)主题篇---纸风铃紫风铃

　　这篇短小说主要写的(de)是：“我(wǒ)”陪母亲住院时，接触并认识了两位病人——魏纹和(hé)莉莉。她们被病魔折磨的(de)很痛苦，但是她们非常坚强、乐观，不(bù)向病魔低头，勇敢面对现实。在魏纹教“我(wǒ)”和(hé)莉莉折风铃的(de)过程中，莉莉学得(de)很快，而“我(wǒ)”却折出一只“癞蛤蟆”。她们说“我(wǒ)”是天才，在俩人嘻嘻哈哈的(de)嘲笑中，透露出一份健康少女的(de)动人与灿烂。最后，作者通过“紫风铃”那动听的(de)声音，反映了作者对两位少女的(de)祝福与祈祷。祝愿她们的(de)生命如同风铃般美丽而永久。从而折射出作者那份仁爱之心。

　　现在的(de)我(wǒ)们都是小公主、小皇帝，娇生惯养。遇到一点困难、挫折就受不(bù)了了。我(wǒ)读了这篇小说后，觉得(de)魏纹和(hé)莉莉身上有很多值得(de)我(wǒ)们学习的(de)。比如她们的(de)坚强、乐观……

　　从这篇短小说中，我(wǒ)明白了这样一个道理：人的(de)生命是非常可贵的(de)，在任何时候我(wǒ)们都要珍惜生命，生命是我(wǒ)们做任何事的(de)前提，有了健康的(de)身体才有本钱去寻求幸福，实现自己美好的(de)理想。我(wǒ)们小学生是祖国的(de)未来和(hé)希望，我(wǒ)们要用现在健康的(de)身体，坚强的(de)意志，乐观的(de)心态，来战胜生活中的(de)种种困难、挫折……好好学习，长大成为国家的(de)栋梁，为祖国贡献自己的(de)力量。学魏纹和(hé)莉莉，你(nǐ)一定能和(hé)她们一样坚强和(hé)乐观！

　　全椒县实验小学五年级：蔡璐瑶

如果要转载作文《读《纸风铃 紫风铃》有感》，或者小学生作文网上其他原创作文，
请注明出处(www.youer8.com)


上一篇：我读中华经典——三国演义