概要：课 题： 《洋娃娃和小熊跳舞》课 型：新授课教学目标：（1）、能学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能正确演唱歌曲。 （2）、能为歌曲即兴创编歌词并演唱，从中体会自我创造、自我表现的乐趣。重 点：指导学生把握歌曲情绪，准确演唱歌曲。难 点：“一二一”旋律的掌握。教学过程：一、 情景引入：创设情景，合理引入。1、 提问：“同学们知道今天谁过生日吗？”引入新课。2、 聆听：播放歌曲，学生感受歌曲内容与情绪。跟随音乐模仿各种 动物的动作。 师生交流：音乐给我们讲述了一个什么故事？3、 再次聆听：感受歌曲内容与情绪。 学生边听边随音乐进行二拍子律动。二、学唱歌曲：方法：师生演唱接龙、生生演唱接龙、分小组演唱。1、学生随教师钢琴伴奏演唱歌曲。（生唱前面一句，教师唱后面的“一二一”。2、师生交换演唱。（目的为了检查学生掌握了难点的情况）3、教师伴奏学生完整演唱一次。4、用欢快、活泼的情绪再来演唱一次。5、歌曲情绪处理：师生共同总结：欢快、活泼、体现玩耍时尽情欢乐的情景。6、完整演唱歌曲。三、表现与创造：自主创遍、升华体验 学生自由选择角色创
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教学设计,标签：小学音乐教学设计,小学音乐课教案,http://www.youer8.com课 题： 《洋娃娃和小熊跳舞》
课 型：新授课
教学目标：
（1）、能学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能正确演唱歌曲。
（2）、能为歌曲即兴创编歌词并演唱，从中体会自我创造、自我表现的乐趣。
重 点：指导学生把握歌曲情绪，准确演唱歌曲。
难 点：“一二一”旋律的掌握。
教学过程：
一、 情景引入：创设情景，合理引入。
1、 提问：“同学们知道今天谁过生日吗？”引入新课。
2、 聆听：播放歌曲，学生感受歌曲内容与情绪。跟随音乐模仿各种 动物的动作。
师生交流：音乐给我们讲述了一个什么故事？
3、 再次聆听：感受歌曲内容与情绪。
学生边听边随音乐进行二拍子律动。
二、学唱歌曲：方法：师生演唱接龙、生生演唱接龙、分小组演唱。
1、学生随教师钢琴伴奏演唱歌曲。（生唱前面一句，教师唱后面的“一二一”。
2、师生交换演唱。（目的为了检查学生掌握了难点的情况）
3、教师伴奏学生完整演唱一次。
4、用欢快、活泼的情绪再来演唱一次。
5、歌曲情绪处理：
师生共同总结：欢快、活泼、体现玩耍时尽情欢乐的情景。
6、完整演唱歌曲。
三、表现与创造：自主创遍、升华体验
学生自由选择角色创遍歌词。并进行歌表演游戏活动。