概要：不错的老师指定的场地内游戏，游戏时不乱跑，不喊叫；在室内说话、动作轻；使用场地要协商，互相照顾；选择一种游戏后要认真地玩，可以变换游戏，但不能妨碍他人，不经同意不得插手他人的游戏。（四）会正确使用玩具，爱护玩具，会收放玩具。1．按每一种玩具的玩法去玩，想玩别人的玩具要跟人家商量，经允许才能玩。2．谁拿的玩具，玩后由谁收拾放回原处，摆放整齐。3．取放玩具要轻，要小心，不损坏，玩后放回原处，再取其它玩具。（五）在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相帮助。（六）遵守游戏规则，在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。充分发挥自主性、积极性和创造性。（七）在体育活动中，注意力集中，遵守规则，巩固和提高动作的技能，能积极主动的参加体育活动。（八）活动结束能主动的收拾玩具、材料。（小班在老师的带领下收拾玩具；中班在老师的帮助下学会独立收拾玩具；大班独立的收拾玩具）。轻松地过渡至下一环节。对保教人员的要求：（一）保证不占用幼儿游戏时间。每天游戏活动时间不少于二小时，其中每天二小时户外活动时间（户外活动中，体育活动不得少于一小时）。（二）为幼儿创设良好的环境，提供必要
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不错的老师指定的场地内游戏，游戏时不乱跑，不喊叫；在室内说话、动作轻；使用场地要协商，互相照顾；选择一种游戏后要认真地玩，可以变换游戏，但不能妨碍他人，不经同意不得插手他人的游戏。 （四）会正确使用玩具，爱护玩具，会收放玩具。 1．按每一种玩具的玩法去玩，想玩别人的玩具要跟人家商量，经允许才能玩。 2．谁拿的玩具，玩后由谁收拾放回原处，摆放整齐。 3．取放玩具要轻，要小心，不损坏，玩后放回原处，再取其它玩具。 （五）在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相帮助。 （六）遵守游戏规则，在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。充分发挥自主性、积极性和创造性。 （七）在体育活动中，注意力集中，遵守规则，巩固和提高动作的技能，能积极主动的参加体育活动。 （八）活动结束能主动的收拾玩具、材料。（小班在老师的带领下收拾玩具；中班在老师的帮助下学会独立收拾玩具；大班独立的收拾玩具）。轻松地过渡至下一环节。 对保教人员的要求： （一）保证不占用幼儿游戏时间。每天游戏活动时间不少于二小时，其中每天二小时户外活动时间（户外活动中，体育活动不得少于一小时）。 （二）为幼儿创设良好的环境，提供必要的场地、玩具、材料，保证游戏与活动的顺利开展。 （三）各项活动要求与安排 1．体育活动：早晨，教育活动后，午点均可安排。 内容：体育游戏，球类活动，各种体育器械活动，体操及单项基本动作练习。可以全班、小组或个别的形式，开展幼儿喜爱的活动。 2．游戏活动：早晨、教育活动后、擀后均可安排。内容：创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）；有规则的游戏（智力游戏、音乐游戏、体育游戏），玩沙、玩水；民间游戏等。 3．散步：教育活动后，饭后均可安排。 内容：教师利用散步，引导幼儿观察社会，观察自然，扩大视野。教给幼儿观察方法，让幼儿学会观察。 4．劳动：早上来园后，教育活动后、午后时间安排。有时可和散步，观察认识自然结合在一起进行。 内容：有饲养小动物，自然角，花畦、菜圃的种植劳动，帮助老师整理活动室等简单的清洁卫生劳动。 在一天活动中，应给幼儿安排自由活动的时间，让幼儿按个人意愿和兴趣，自由选择有益的活动，允许他们自由结伴，自由交谈，自由活动。 （四）对幼儿游戏和活动的组织指导。 1．各种游戏与
不错的活动安排在逐日计划中，注意动静和室内外活动交替，面向全体，注意个别差异。 2．在游戏与活动中，认真仔细地观察幼儿的活动和表现，深入了解幼儿，便于有针对性的进行教育和训练，但不能干扰幼儿的游戏活动。 3．在游戏与活动中要现全面发展教育的任务与要求，促进幼儿身心和谐发展4．注意安全。 （五）认真分析填写活动效果，不断积累资料。 离园 对幼儿的要求： 愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。 对保教人员的要求： （一）离园前，老师与幼儿进行简短谈话，同他们一起回顾一天生活，表扬好人好事；对他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。 （二）离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品。 （三）离园时，家长接孩子，可进行与家长的联系工作，向家长介绍幼儿在园情况，对未及时接走的孩子应组织适应活动等待家长来接。 （四）离园时间，要防止幼儿走失或被不认识的人带走。 （五）幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。 (1992年8月8日)
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