概要：【学习目标】1、阅读课文，能简要说出课文内容。2、能初步认识文章中小标题的特点和作用。3、感受人和野生动物和谐相处的乐趣，同时认识野生动物的危险性。【学习重点】感受人和野生动物和谐相处的乐趣。【学习时间】1课时。【学习过程】一、播放人和野生动物和谐相处的录象。1、你喜欢野生动物吗？为什么？二、揭示课题：我的野生动物朋友三、读通课文，自学字词，了解大意。1.自由读课文，要求：（1）用自己喜欢的方式学习生字新词，并读通课文。（2）思考：作者在这里介绍了哪几种野生动物，她是怎样和它们友好相处的？2、课堂交流；（1）任选喜欢的小节朗读，从交流中你读懂了些哪些？可以用文中的句子说说。（2）说说课文哪些地方写出了野生动物既通人性，也有一定的危险性？四、深入研读，感悟对野生动物的友情。（一）自主阅读，你觉得哪些地方特别有趣。要求圈画有关词句，适当做些批注。（二）小组合作交流探究成果。（三）课堂交流。谈谈你觉得哪些地方特别有趣。（四）选择自己喜欢的动物深入阅读，交流感受。（五）讨论人和野生动物的关系。（六）谈谈对小标题特点和作用的认识。五、总结六、课后作业课外阅读《我的野生动物朋友
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【学习目标】
1、阅读课文，能简要说出课文内容。
2、能初步认识文章中小标题的特点和作用。
3、感受人和野生动物和谐相处的乐趣，同时认识野生动物的危险性。
【学习重点】
感受人和野生动物和谐相处的乐趣。
【学习时间】
1课时。
【学习过程】
一、播放人和野生动物和谐相处的录象。
1、你喜欢野生动物吗？为什么？
二、揭示课题：
我的野生动物朋友
三、读通课文，自学字词，了解大意。
1.自由读课文，要求：
（1）用自己喜欢的方式学习生字新词，并读通课文。
（2）思考：作者在这里介绍了哪几种野生动物，她是怎样和它们友好相处的？
2、课堂交流；
（1）任选喜欢的小节朗读，从交流中你读懂了些哪些？可以用文中的句子说说。
（2）说说课文哪些地方写出了野生动物既通人性，也有一定的危险性？
四、深入研读，感悟对野生动物的友情。
（一）自主阅读，你觉得哪些地方特别有趣。要求圈画有关词句，适当做些批注。
（二）小组合作交流探究成果。
（三）课堂交流。
谈谈你觉得哪些地方特别有趣。
（四）选择自己喜欢的动物深入阅读，交流感受。
（五）讨论人和野生动物的关系。
（六）谈谈对小标题特点和作用的认识。
五、总结
六、课后作业
课外阅读《我的野生动物朋友》。