概要：一、出示课题：你脑袋里出现了什么画面？二、读书，看谁能找到答案1、 学生读书2、 你知道最大的书是什么吗？岩石 谁能记住“岩”字？3、 有什么作用？小朋友是怎么问的？找出6个问题，仔细的读？读出问的感觉。我们班那几个小朋友爱刨根问底呀？学习写“底”：应该注意什么？（教师的评价很有艺术性，也很符合低年级孩子的特点。有时候，低年级更需要老师用一定能够的技巧去激发孩子，因为孩子的持续性比较差的。让学生代替老师去评价，看看哪些孩子是可以得到小小书法之星。这样多好，让学生自我评价，很有创新！！）4、 叔叔是怎样回答的？-获得聪明星5、 教师和学生进行角色朗读。（老师的引领语言很好。）岩石-书 岩石的字是指（ ）（ ）（ ） 能不能换一个说法？ 看图片理解“字” 说话训练： 它能告诉我们什么呢？看幻灯片，老师介绍：大地的演变三、总结
《最大的书》听课记录,标签：听课记录范文,小学听课记录,http://www.youer8.com一、出示课题：你脑袋里出现了什么画面？
二、读书，看谁能找到答案
1、 学生读书
2、 你知道最大的书是什么吗？岩石 谁能记住“岩”字？
3、 有什么作用？小朋友是怎么问的？
找出6个问题，仔细的读？读出问的感觉。
我们班那几个小朋友爱刨根问底呀？
学习写“底”：应该注意什么？
（教师的评价很有艺术性，也很符合低年级孩子的特点。有时候，低年级更需要老师用一定能够的技巧去激发孩子，因为孩子的持续性比较差的。让学生代替老师去评价，看看哪些孩子是可以得到小小书法之星。----这样多好，让学生自我评价，很有创新！！）
4、 叔叔是怎样回答的？-----获得聪明星
5、 教师和学生进行角色朗读。（老师的引领语言很好。）
岩石-----书 岩石的字是指（ ）（ ）（ ）
能不能换一个说法？
看图片理解“字” 说话训练：
它能告诉我们什么呢？
看幻灯片，老师介绍：大地的演变
三、总结