《两小儿辩日》教学实录及评析

概要：师：老师也有这种感觉，就是我们常说的烈日当头照！生 www.youer8.com3：我认为太阳早上和中午距离人的远近都是一样的。师：你又提出了一个新看法，能说说原因吗？生：因为早上太阳有房屋、树木的衬托，所以显得大；而中午是在天空中看太阳，所以显得小。师：也就是说大小是因为参照物不同，与远近无关，有道理。五、整合文本，拓展延伸 师：其实关于太阳距离地球的远近，太阳本身的温度和大小，在上学期学的《太阳》一课中已经有所了解。（多媒体出示《太阳》节选）请大家自由读一读。 师：读过《太阳》一文中的几段，你都知道什么了？生：太阳距地球有1.5亿公里远，有130万个地球那么大，太阳的表面温度有6000度，中心温度大约是表面温度的3000倍。师：那大约是多少度？生：（齐）大约1800万度。师：从科学的角度看，太阳与地球的远近，它本身的大小和温度在一天的时间里变不变？生：（齐）不变。师：那么，两小儿所说的太阳“早大午小”和“早凉午热”又是怎么回事呢？这两个问题很值得研究。下面请同学们利用你查找的资料，结合你的生活经验，在小组内研究研究这两个问题，一会可以说一说，也可以演

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师：老师也有这种感觉，就是我们常说的烈日当头照！

生

www.youer8.com 3：我认为太阳早上和中午距离人的远近都是一样的。

师：你又提出了一个新看法，能说说原因吗？

生：因为早上太阳有房屋、树木的衬托，所以显得大；而中午是在天空中看太阳，所以显得小。

师：也就是说大小是因为参照物不同，与远近无关，有道理。

五、整合文本，拓展延伸

    师：其实关于太阳距离地球的远近，太阳本身的温度和大小，在上学期学的《太阳》一课中已经有所了解。（多媒体出示《太阳》节选）请大家自由读一读。

    师：读过《太阳》一文中的几段，你都知道什么了？

生：太阳距地球有1.5亿公里远，有130万个地球那么大，太阳的表面温度有6000度，中心温度大约是表面温度的3000倍。

师：那大约是多少度？

生：（齐）大约1800万度。

师：从科学的角度看，太阳与地球的远近，它本身的大小和温度在一天的时间里变不变？

生：（齐）不变。

师：那么，两小儿所说的太阳“早大午小”和“早凉午热”又是怎么回事呢？这两个问题很值得研究。下面请同学们利用你查找的资料，结合你的生活经验，在小组内研究研究这两个问题，一会可以说一说，也可以演一演。（学生小给合作探究问题）

师：谁对第一个问感兴趣？

生：因为早晨太阳刚升起来，有房屋、树木、山的衬托，所以显得比较大；而到了中午，太阳在天空中，天空特别广阔，所以太阳显得比较小。

师：也就是说因为参照物不同，让人产生了视觉错误。请同学们仔细观察这两幅图（多媒体出示），看上去中间的两个圈哪个大？

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

生：第一幅图中的圆圈大。

师：实际呢？（课件演示：移动第一个圆圈与第二个圆圈重合）你们为什么会产生错觉呢？

生：因为第一个圆的周围是小圆，而第二个圆的周围是大圈，所以看上去第一个圆大。

师：说得真好！我们感到太阳早凉午热，这又是怎么回事呢？

    生：老师，我想和××同学通过演示，说明这个问题。

师：好！快来吧！

生：假如我是地球，××同学是太阳，我围绕××同学转。当我和他背对背时，这时是晚上，我吸收的热量散发没了。人继续转，到了他的侧面，这时是早晨，太阳斜着照地球，所以感到凉爽；我继续转，到了中午，太阳直射地球，加上吸收的热量，所以人们感到热。

师：你们演示得真直观，大家对两位同学表示感谢。这么复杂的问题被两位同学直观地演出来了，谁能再把它说明白，为什么会早凉午热？

生：地球白天吸收的热量在夜里都散发掉了，早上太阳又只能斜射地球，所以感觉特别凉爽；到了中午太阳直射地球，加上吸收一上午的热量，所以感觉特别热。

师：同学们演得形象，说得更明白。

六、创造表演，激思促写

 师：你们可真了不起，孔子不知道的问题，你们都能清楚地说出来。老师佩服你们，孔子更欣赏你们。他老人家乘着时空隧道来到了我们的课堂，你们看孔子在哪呢？谁最像？

生：（四处寻找）老师最像。

师：我不敢和孔子相比，但十分崇拜这位“万世先师”，所以选择当老师。老师想扮演孔子行不行？

生：（齐）行。

师：谁想扮演两小儿？

生：高举小手，跃跃欲试。

师：要想演好两小儿，得对课文非常熟悉，最好能背下来。老师给大家三分钟准备。

生：自由练习背诵。（请2名学生，师生合作表演）

全班：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

师：何故争斗？

生₁：我以是始出时去人近，而日中时远也。

生₂：我以日初出远，而日中时近也。

师：何故如是曰？为什么这么说呢？

生₁：我的理由是：“日初出大如车盖，及日中，则如盘，此不为远者小而近者大乎？”

生₂：我的理由是：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

师：吾不能决也。

生：（笑）孰为汝多知乎？

师：哎呀！他们两个笑话我了。

生：大笑。

师：我是谁呀？

生：（齐）孔子。

师：我可是大思想家，教育家，他们两个敢笑我，对这事你们有什么看法？把自己最想说的几句话写下来。可以对孔子说，也可以对两小儿说，还可以对自己说……

生₁：我想对两小儿说：观察事物要注意实质，不要被表面现象所迷惑，更不要以偏概全。

师：你的话真的哲理。

生₂：我想对自己说：现在的科学是飞速发展的，所以我现在一定要好好学习，去解开像两小儿和孔子指出的这样的问题。

生₃：我想对孔子说：孔子你好笨哪，连现在的潮流教赶不上，所以我希望孔子多学点，让大脑更充实一点。

师：××同这认为孔子笨，你们同意吗？

生：不同意。

师：为什么那么简单的问题，孔子却答不上来呢？

生：因为那时候科技还不发达，人类还没发明望远镜，不知道太阳是一个什么样的球体，也不知道它是怎么运行的。

师：也就是说在当时解决不了是正常的，作为一个大教育家，思想家，能实事求是地说自己解决不了，这正是孔子思想的真实写照。（出示名言）

1．知之为知之，不知为不知，是知（zhì）也。

　　　　　　　　　　　　　　——　孔子

    2．既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧！

  

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