概要：这是我母亲的眼睛吗？不是的，母亲的眼不是这样的，应该是什么样的？（水灵灵、水灵灵的大眼睛） www.youer8.com这就是停顿背后想说又没说的话。现在我们说出来了，也真真切切地看到了。同学们，什么滋味？（生答）什么心情？（生答）什么感受？（生答）是的，这一切搅和在一起，化作一个词，读——鼻子一酸。母亲啊！母亲啊，你曾经挺拔的脊梁，你曾经红润的脸，你曾经水汪汪的眼睛到哪里去了？师生共读（老师读“我的母亲”，学生读其他。读完再交换着读一遍，主要是体会文字蕴涵的情感，三个“我的母亲”，读的语气不同）现在知道梁晓声为什么这样写了吗？学语文不光要看描写了什么，关键你要会咀嚼品味语言带给你的芬芳！过渡：如果说这段关于母亲外貌、神情的描写是“慢镜头”，文中还有段动作描写是“快镜头”，谁找到了？C“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌……”你从哪个词读出这个句子是快镜头（四个“立刻”）读出快镜头的感觉再快一点 www.youer8.com孩子，读出母亲一点喘息机会都没有的感觉来，再读！齐读！（快！快！快！慢！） “立刻”是什么意思
王崧舟《慈母情深》课堂实录,标签：小学语文案例,小学语文教学案例,http://www.youer8.com这是我母亲的眼睛吗？不是的，母亲的眼不是这样的，应该是什么样的？（水灵灵、水灵灵的大眼睛）
www.youer8.com 这就是停顿背后想说又没说的话。现在我们说出来了，也真真切切地看到了。同学们，什么滋味？（生答）什么心情？（生答）什么感受？（生答）是的，这一切搅和在一起，化作一个词，读——鼻子一酸。母亲啊！母亲啊，你曾经挺拔的脊梁，你曾经红润的脸，你曾经水汪汪的眼睛到哪里去了？
师生共读（老师读“我的母亲”，学生读其他。读完再交换着读一遍，主要是体会文字蕴涵的情感，三个“我的母亲”，读的语气不同）
现在知道梁晓声为什么这样写了吗？学语文不光要看描写了什么，关键你要会咀嚼品味语言带给你的芬芳！
过渡：如果说这段关于母亲外貌、神情的描写是“慢镜头”，文中还有段动作描写是“快镜头”，谁找到了？
C“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌……”
你从哪个词读出这个句子是快镜头（四个“立刻”）
读出快镜头的感觉
再快一点
www.youer8.com 孩子，读出母亲一点喘息机会都没有的感觉来，再读！齐读！（快！快！快！慢！）
“立刻”是什么意思？
找近义词（马上，迅速，立即……）
梁晓声是谁？作家！语言那么贫乏？这么多词不用！他不用，我们用！（给文字换词，换成“母亲说完，马上又坐了下去，赶紧又弯曲了背，迅速又将头伏在了缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌……”）
来读！要换不换？为什么？（四个“立刻”没有休息停顿，改后给人感觉还是有些歇脚的，师评：太有才啦！梁晓声要在，非认你为知音不可。）
刚才这位同学说时，用了很好的一个字眼，谁听出来了？咱们学语文，能滔滔不绝地说那叫水平，能专心致志地听那叫修养。你听出来了吗？那关键字眼真是一针见血，一言中的，总之，怎么夸你都不为过。（歇脚）
母亲就是这么一口气干活的。母亲就是如此劳累，如此拼命。语文就要这样嚼，再读！
www.youer8.com 母亲就是如此劳累，如此拼命，一个月可以挣多少钱？（生答：27元。师：真是生活的有心人！）一天挣几毛钱？而我张口要多少钱？相当于母亲几天的工钱？（两天）是两天一家大大小小七口人的生活费。假如是你，你会好意思要吗？然而，当我开口向母亲要钱时，当身边的女人大声呵斥我时，母亲是怎么说的？母亲是怎么给钱的？读出这一句。
D母亲却已将钱塞在我的手心里了，大声地对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”
齐读
哪个细节会让你特别有感触？（“塞”）
把这个“塞”字圈出来。自由读这句话，体会母亲的“塞”是怎样的塞？有体会吗？（学生：硬给，背后是爱）
（学生每说出一种，师作相应评价）
孩子们，母亲塞到我手里的只是钱吗？（爱、期待、希望……）
如果说第一句是“广角镜头”，第二句是“慢镜头”，第三句是“快镜头”，这“塞”字就是一个“特写镜头”。让我们把四个句子放到课文里再来读一读，感受感受母亲博大的胸怀。感受感受“慈母情深”在哪里？（师生分读课文）
www.youer8.com三、小练笔
师读“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”（音乐响起）
然而此时此刻，我百感交集，思绪万分，我心里有许多许多话要对母亲说，孩子们，拿起练习纸，看第二题，把你的内心独白写下来！可以写忏悔，可以写决心，不管你写什么，妈妈这个高贵的字眼至少出现三次。
（学生写，教师巡视）
（学生真情朗读自己写的文字）
教师评价：孩子，你长大了！
……（多个学生来读，教师给予不同的评价，如：孩子，有你这番话，妈妈再苦再累也心甘情愿，因为我是——妈妈）
老师知道你们还有许多话，这一切的一切就是——鼻子一酸
慈母情深深几许？慈母情深深似海。孩子们，学了课文你自然想到谁？（自己妈妈）师读作家梁晓声原文还写了的一段话。
www.youer8.com 四、升华主题孩子们，坐好，看大屏幕，为文中的母亲，为你的母亲，为普天之下所有的母亲献上“懂你的心”。
伴乐《懂你》，欣赏一组“母亲”图片，浓浓的亲情洋溢其中。
幻灯片结尾“献给全天下平凡的母亲”“谁言寸草心，报得三春晖”。