概要：凤仙花、喷瓜，种子可喷射很远的地方，属弹射传播；3．研究鱼鳍的作用，如果将鱼鳍剪掉有些残酷，最好想办法将鱼鳍固定住。 5.7《谁选择了它们》1．自然选择和人工选择改变着生物，造就了生物的多样性；2．同一种生物，环境发生变化，其形态结构也会有所不同。如青蛙，生活环境由田野变成沙漠的过程中，体色由绿色转化成黄色；如狐狸，生活在愈冷的地方，个体就愈大，而且愈接近圆形，并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小；灰狐生活在美洲中部；红狐生活在美洲南部；北极狐生活在寒冷的北极；3．物竞天择，适者生存，大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员；4．人工选择丰富生物的多样性：如动物圈养（野鸭－家鸭、野猪－家猪），人工培育（鲫鱼－金鱼），人工杂交（杂交水稻、杂交小麦）。 5.8《生物多样性的意义》1．生物多样性是人类生存的重要资源，也是维护地球环境的重要资源；2．生物多样性与我们人类生活是密切相关的，它具有经济价值、欣赏价值、科学研究价值、药用价值等；3．生物之间是相互依存，相互作用的。 花是为了招引昆虫帮助传粉，繁衍后代而存在； 蝗虫生活需要以水稻等植物为食物 青蛙
教科版六年级上册第4单元复习资料,标签：六年级科学试卷分析,小学科学试卷,http://www.youer8.com凤仙花、喷瓜，种子可喷射很远的地方，属弹射传播；
3．研究鱼鳍的作用，如果将鱼鳍剪掉有些残酷，最好想办法将鱼鳍固定住。
5.7《谁选择了它们》
1．自然选择和人工选择改变着生物，造就了生物的多样性；
2．同一种生物，环境发生变化，其形态结构也会有所不同。
如青蛙，生活环境由田野变成沙漠的过程中，体色由绿色转化成黄色；
如狐狸，生活在愈冷的地方，个体就愈大，而且愈接近圆形，并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小；
灰狐生活在美洲中部；红狐生活在美洲南部；北极狐生活在寒冷的北极；
3．物竞天择，适者生存，大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员；
4．人工选择丰富生物的多样性：如动物圈养（野鸭－家鸭、野猪－家猪），人工培育（鲫鱼－金鱼），人工杂交（杂交水稻、杂交小麦）。
5.8《生物多样性的意义》
1．生物多样性是人类生存的重要资源，也是维护地球环境的重要资源；
2．生物多样性与我们人类生活是密切相关的，它具有经济价值、欣赏价值、科学研究价值、药用价值等；
3．生物之间是相互依存，相互作用的。
花是为了招引昆虫帮助传粉，繁衍后代而存在；
蝗虫生活需要以水稻等植物为食物
青蛙的存在控制着蝗虫的泛滥，使水稻等植物不会被蝗虫灭掉；
4．保护生物的多样性就是保护它们生活的环境。
科学六年级上册第四单元复习资料
1、用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的。
2、科学家把植物分为两大类：开花植物和不开花植物。在已经发现的40万种植物中，开花植物约占一半以上。不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花植物一样，自己进行光合作用制造养料。
3、分类是研究动物的一种基本方法。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊椎的动物叫无脊椎动物。动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。
4、身体分为头胸腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足的动物是昆虫；终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。
5、已发现的动物种类有150多万种，其中昆虫达到100多万种，约占80％。
6、38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球环境变化是重要原因。人类对于生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。
7、生物的多样性是人类生存与发展的基础；每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。
8、人类生活离不开植物：（1）提供给人类做食物；（2）供人类欣赏；（3）提供给人类做药材；（4）人类可以用植物做成生活及学习用品；（5）可以净化空气；（6）提供给动物做食物。
9、人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。