概要：一、指导思想深入学习实践科学发展观，以学校教学计划为指导，以提高课堂教学的有效性为突破口，以深入推进课程改革为重点，认真实施“面向全体、分层指导、分类推进，提高教学质量”的战略，加强调查与研究，更新理念与手段，重视总结与交流。强化专业引领，倡导同伴互助，积极开展校本教研活动，进一步全面深化教学改革，全面推进素质教育，全面提升学科品位，全面提高教学质量。通过全组教师的共同努力，不断提高我校的科学教学水平，提升科学教育质量。二、工作思路1、加强新课程实施研究，提高课堂教学效益。2、体现课堂的智慧，展现快乐的课堂，快乐的学习。3、提高教学研究活动的实效性。三、主要工作1．扎实开展备课组教研活动。大胆尝试必选与自选内容相结合的方式，加大备课组工作的力度，努力创设教师间交流沟通教学经验体会的平台，使教研活动开展更为科学、有效。本学期规定每周备课必定内容为：①作业本检查（要求作业本必改）②交流教学体会（如 “精彩一瞬”和“困惑之处”或“遗憾一笔”，抛砖引玉，引发教师展开探讨）③备教学重点、难点④备实验（要求做好备课组备实验—一以备课组为单位，演示实验提前2-3天，分组实验提前一
第一学期科学教研组工作计划,标签：四年级科学教学计划,三年级科学教学计划,http://www.youer8.com一、指导思想
深入学习实践科学发展观，以学校教学计划为指导，以提高课堂教学的有效性为突破口，以深入推进课程改革为重点，认真实施“面向全体、分层指导、分类推进，提高教学质量”的战略，加强调查与研究，更新理念与手段，重视总结与交流。强化专业引领，倡导同伴互助，积极开展校本教研活动，进一步全面深化教学改革，全面推进素质教育，全面提升学科品位，全面提高教学质量。通过全组教师的共同努力，不断提高我校的科学教学水平，提升科学教育质量。
二、工作思路
1、加强新课程实施研究，提高课堂教学效益。
2、体现课堂的智慧，展现快乐的课堂，快乐的学习。
3、提高教学研究活动的实效性。
三、主要工作
1．扎实开展备课组教研活动。大胆尝试必选与自选内容相结合的方式，加大备课组工作的力度，努力创设教师间交流沟通教学经验体会的平台，使教研活动开展更为科学、有效。本学期规定每周备课必定内容为：①作业本检查（要求作业本必改）②交流教学体会（如 “精彩一瞬”和“困惑之处”或“遗憾一笔”，抛砖引玉，引发教师展开探讨）③备教学重点、难点④备实验（要求做好备课组备实验—一以备课组为单位，演示实验提前2-3天，分组实验提前一周填写“实验情况记载单”及教师个人备实验——以严谨的科学态度，提前准备实验，互相探讨实验的操作方法及注意事项）。
2．大力推出互助合作教学模式。为体现科学教研组的优良作风——互助合作，团结和谐，并将优良传统化为提升科学教师教育教学水平的无形力量，本学期从理化生专业角度出发，合理搭配，优势互补，及时做好交流讨论，阶段性地写好个人体会，教研组将于期中、期末组织交流活动。
3、积极实施校本教研，落实全员培训。为提升科学教师的教育素养，坚持学习教育教学理论，利用教研活动时间，学习在教学过程中常用的理论知识，如：教育理念、教学方法、课堂教学模式、教学评价理论等。同时，积极参加区科学教研活动，理论联系实际，认真研究课堂教学，提高40分钟的教学效率，同时不断总结，将经验体会提炼为教学论文，形成自己独有的教学特色和教学观点。
4.狠抓落实“轻负高质”，提高教学质量。本学期重点抓好后三分之一学生的工作，教师想方设法提高学生学习科学的积极性，通过分层教学、分层作业等方式，大力开展扎实有效的补差工作。各备课组已通过讨论提出了以下方案：①教师分块落实基本知识点的整理归纳，供学生课后复习所用。②基本知识点在上课前或下课前5分钟安排学生熟读，并根据具体情况不定期检测。③后三分之一学生作业，作业本必做，其他选作。④学生一对一帮带。教师对作业中的基础部分错误订正要求面批。总之，教师要给他们以更多的关心和爱护，充分挖掘各方面的力量，力图使每位学生在原有的基础上有所提高，以提高学校的科学成绩。
附表：教研工作安排表
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周次 |
日期 |
活动内容 |
负责人/参与人 |
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1 |
8.30～9.5 |
预备周 |
全组 |
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2 |
9.6～9.12 |
区小学科学教研组长（新教师第1次培训） |
组长 |
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3 |
9.13～9.19 |
区优秀教研组展评活动、科学教师持续性观察作业设计评比 |
全组 |
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4 |
9.20～9.26 |
区小学“四有工程”专题调研 |
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5 |
9.27～10.3 |
区教学案例课例评比 |
全组 |
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6 |
10.4～10.10 |
国庆节 第一次教学常规检查 全区性“集体磨课”现场观摩会（区实验小学） |
全组 |
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7 |
10.11～10.17 |
区学科“领雁工程”骨干教师研修班活动暨“疑难问题”研讨活动（新教师第2次培训） |
组员 |
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8 |
10.18～10.24 |
区“小科学家”启动仪式 |
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9 |
10.25～10.31 |
科学组教学研讨活动 |
全组 |
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10 |
11.1～11.7 |
区学科命题竞赛 第二次教学常规检查 |
全组 |
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11 |
11.8～11.14 |
期中考试 |
全组 |
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12 |
11.15～11.21 |
区小学“四有工程”专题调研 |
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13 |
11.22～11.28 |
新教师第3次培训 |
组员 |
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14 |
11.29～12.5 |
区小学教学规范达标评估验收、“领雁工程”总结表彰大会 第三次教学常规检查 |
全组 |
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15 |
12.6～12.12 |
小学生科学实验操作检测测试员选拔暨专职科学教师实验操作技能竞赛 |
全组 |
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16 |
12.13～12.19 |
全区性优秀作业设计展评活动（区二小） 区学科“领雁工程”骨干教师研修班活动暨“疑难问题”研讨活动（新教师第4次培训） |
全组 |
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17 |
12.20～12.26 |
市小学新课程学业质量监测 |
全组 |
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18 |
12.27～1.2 |
区小学生科学实验操作竞赛 |
学生 |
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19 |
1.3～1.9 |
区小学生科学实验操作检测 第四次教学常规检查 |
学生 |
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20 |
1.10～1.16 |
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21 |
1.17～1.23 |
期末考试 |
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22 |
1.24～1.30 |
学期结束工作 |
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