概要:小学六年级科学教学成绩统计及试卷分析表(第二单元物质的变化)(200 8 ~ 200 9学年度第二学期)学生成绩登记:六年级(2)班序号姓名成绩等第序号姓名成绩等第序号姓名成绩等第 1紫珊95优16扬佳文77良31华丽丽79良2刘炜炜97优17邹阳86优32刘洋87优3肖玉红80良18沈斌64及33戴建霸87优4缪瑞港98优19雪莲88优34宋丽华80良5周昌82良20申雅婷78良35王洪生76良6黄文庆96优21缪亨南85优36占小明62及7白浪96优22熊颖83良378扬信磊95优23袁鑫96优389王小敏85优24 石思思88优4310安益96优25王铃75良4411张田81良26李明阳73良4512鄢团凤95优27李兰芬74良4613武玲88优28洁蓉89优4714王梦瑞90优29陈会玉66及4815万浩82良30伟琴74良49小学六年级第二单元科学教学成绩统计及试卷分析表学科单位(班级)科学参考人数36任课教师许老师考试时间09.3.26总分3023六(2)参考率100%最高分98最低分62及格率100%平均分83.97进步幅度优分率52.786%低分率
小学六年级科学教学成绩统计及试卷分析表--物质的变化,标签:六年级科学试卷分析,四年级科学试卷分析,http://www.youer8.com小学六年级科学教学成绩统计及试卷分析表
(第二单元物质的变化)
(200 8 ~ 200 9学年度第 二学期)
学生成绩登记: 六年级(2)班
序号
姓名
成绩
等第
序号
姓名
成绩
等第
序号
姓名
成绩
等第
1
紫珊
95
优
16
扬佳文
77
良
31
华丽丽
79
良
2
刘炜炜
97
优
17
邹阳
86
优
32
刘洋
87
优
3
肖玉红
80
良
18
沈斌
64
及
33
戴建霸
87
优
4
缪瑞港
98
优
19
雪莲
88
优
34
宋丽华
80
良
5
周昌
82
良
20
申雅婷
78
良
35
王洪生
76
良
6
黄文庆
96
优
21
缪亨南
85
优
36
占小明
62
及
7
白浪
96
优
22
熊颖
83
良
37
8
扬信磊
95
优
23
袁鑫
96
优
38
9
王小敏
85
优
24
石思思
88
优
43
10
安益
96
优
25
王铃
75
良
44
11
张田
81
良
26
李明阳
73
良
45
12
鄢团凤
95
优
27
李兰芬
74
良
46
13
武玲
88
优
28
洁蓉
89
优
47
14
王梦瑞
90
优
29
陈会玉
66
及
48
15
万浩
82
良
30
伟琴
74
良
49
小学六年级第二单元科学教学成绩统计及试卷分析表
学科
单位(班级)
科学
参考人数
36
任课
教师
许老师
考试
时间
09.3.26
总分
3023
六(2)
参考率
100%
最高分
98
最低分
62
及格率
100%
平均分
83.97
进步幅度
优分率
52.786%
低分率
0%
主要成绩:
1、第四大题问答题第1题正确率很高,题目为分析“面粉与信纸、淀粉与碘酒”的问题,让学生用本章学过的知识解释实验结果。学生基本都能写出:现象一是因为面粉和信纸的颜色是一样的。现象二是面粉中的淀粉遇碘酒反应生成蓝色的新物质。
2、第五大题实验探究题正确率也较高。探究铁生锈的条件,回忆研究“铁在什么情况下容易生锈?”的实验活动,完成实验方案、及实验结论的有关问题。
由此可见学生对实验方案与实验操作掌握较牢固。
存在问题:
1、填空题失分严重,全班只有六名学生全对。错误主要集中在第5小题。好多学生由于疏忽课后资料库的内容而失分。
2、另一失分题是选择题,主要集中在第8、12两个小题上。主要原因是学生缺乏细致深入思考的习惯造成的选择错误。
分析:失分的原因既有学生粗心大意,还在于上课时间十分紧迫,没能带着学生系统地学习课后资料库的内容,学生掌握的牢固程度大打折扣。
改进措施:
1、加强实验操作的训练,操作中一定要面向全体学生,让每个孩子都有机会参与探究。
2、操作中要强化对实验步骤的记忆,有必要让学生动手写一写,利于加深印象。
3、新授完之后,有必要对所学的知识与技能进行系统的复习、特别是课后资料库的内容要加以重视,促进学生对科学知识与技能的系统理解与运用。
4、加强对学生如何答科学试题的训练,培养学生细致审题答题的习惯,力求做到会的要做对。
试卷评价:
本单元试题共分为五大项。分别是题空、判断、选择、问答、科学探究。内容十分丰富,涉及面广,题型十分灵活,难易较为适度,适合检测六年级孩子的知识与能力发展水平。本次试卷不仅考查了学生对知识的掌握情况,加强了知识与生活、与社会实践的联系,更重要的是检测了学生的科学技能及科学素养的发展水平,及他们对所学科学知识的灵活运用本领,充分体现了课程标准中的目标要求落实。
说明:(1)中高年级85分以上为优分;低年级90分以上为优秀。(2)低于60分为低分。(3)进步幅度与上次考试作比。