概要： 教学目标：复习1－3单元所学的会话，要求学生能在实际情景中运用。 教学重点：让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。 教学难点：新出现的句型：Let me sweep the floor. Theyre my friends story-books. She speaks English well./Gee! 教具准备：1．单词卡2．供学生表演用的实物道剧：书、书包、铅笔等。3．教材相配套的教学课件［Recycle1, Read and act］4．教材相配套的教学录音带 教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1． 教师出示单词卡，复习1－3单元所学单词。2． 做游戏Listen and do. 教师把图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布命令，另一个学生根据他的命令来做动作。复习第一单元A，第二单元A, 第三单元B的Lets do 部分。 （二）呈现新课 （Presentation）1． Free talk. 教师与学生就有关教室、学习用品、朋友的话题做问答练习。Whats in the classroo
小学四年级英语上册Recycle 1教学设计方案-第一课时,标签：小学英语教案,pep小学英语教案,http://www.youer8.com
教学目标：复习1－3单元所学的会话，要求学生能在实际情景中运用。
教学重点：让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。
教学难点：
新出现的句型：Let me sweep the floor. Theyre my friends story-books. She speaks English well./Gee!
教具准备：
1．单词卡
2．供学生表演用的实物道剧：书、书包、铅笔等。
3．教材相配套的教学课件［Recycle1, Read and act］
4．教材相配套的教学录音带
教学过程：
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1． 教师出示单词卡，复习1－3单元所学单词。
2． 做游戏Listen and do.
教师把图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布命令，另一个学生根据他的命令来做动作。复习第一单元A，第二单元A, 第三单元B的Lets do 部分。
（二）呈现新课 （Presentation）
1． Free talk. 教师与学生就有关教室、学习用品、朋友的话题做问答练习。
Whats in the classroom?
Whats in your schoolbag?
Whos your best friend?
2． 教师通过录像、VCD、教学课件等给学生展示第一段对话。
3． 让学生观看后回答问题：
What does Chen Jie want to do? (Clean the desks and chairs.)
What does Jon want to do? (Sweep the floor.) 这个词组在前面复习过，学生理解起来不应成问题。
4． 听录音带，让学生跟读本部分对话。
5． 让学生表演对话。启发学生用Lets…. Let me …表达更多的句子。