概要: [设计意图] 信息社会已经到来,信息的获取、分析处理将成为现代人最基本的能力和素质的标志。本课正是基于这一理念,选择具有丰富现实背景的学习材料,学生了解了折线统计图的特点、作用后,在应用部分设置了分析数据、处理信息的练习题,以培养学生根据数据、图像分析事物并作出合理推断的能力。[教学目标] 1、了解折线统计图的特点和作用,初步学会折线统计图的绘制方法。2、能分析折线统计图,培养学生利用数据、图像分析、判断、预测问题结果或趋势的能力。3、让学生体验折线统计图在实际生活中应用的广泛性和重要性,培养正确的数学观,并通过相互交流、讨论,培养合作交流的能力。[教学过程] 一、引入:1、出示:条形统计图(1)某电影院上月各类影片观众人数统计图 (2)新芽书苑20xx年3月第一星期故事书销售情况统计图2、提问:你已知道了条形统计图的哪些知识?3、现实生活中还有另一种统计图,你见过吗?出示:折线统计图。(1) 上虞电影院
《折线统计图》教学设计,标签:六年级数学教案,小学数学教案,http://www.youer8.com
[设计意图] 信息社会已经到来,信息的获取、分析处理将成为现代人最基本的能力和素质的标志。本课正是基于这一理念,选择具有丰富现实背景的学习材料,学生了解了折线统计图的特点、作用后,在应用部分设置了分析数据、处理信息的练习题,以培养学生根据数据、图像分析事物并作出合理推断的能力。 [教学目标] 1、了解折线统计图的特点和作用,初步学会折线统计图的绘制方法。 2、能分析折线统计图,培养学生利用数据、图像分析、判断、预测问题结果或趋势的能力。 3、让学生体验折线统计图在实际生活中应用的广泛性和重要性,培养正确的数学观,并通过相互交流、讨论,培养合作交流的能力。 [教学过程] 一、引入: 1、出示:条形统计图 (1)某电影院上月各类影片观众人数统计图 (2)新芽书苑20xx年3月第一星期故事书销售情况统计图 2、提问:你已知道了条形统计图的哪些知识? 3、现实生活中还有另一种统计图,你见过吗?出示:折线统计图。 (1) 上虞电影院