概要:第一课时:无括号的小数四则混合运算 教学内容:课本第37页例1、例2 教学要求:使学生掌握无括号的四则混合运算顺序,并能正确地进行计算。 教学过程: 一、复习。 1、口算。4.8+5.2=107-5.5=1.54.5´4=181.8¸0.3=67.5¸0.25=300.15¸0.5=0.31.2´0.4=0.486.7-5.6=1.19.9+1=10.90¸16.2=00´1.8=036¸0.4=90 问:1.8¸0.3、4.5´4、1.2´0.4各表示什么意义? 2、口算下面各题,并说出各题的运算顺序。(1)120+80¸4=140(2)16´2¸16+90¸2=47(3)1000-800¸2=600(4)55+45¸5-16¸2=56 二、新授: 1、出示课题:整数、小数四则混合运算。 2、介绍四
数学教案-四则混合运算,标签:五年级数学教案,小学数学教案,http://www.youer8.com第一课时:无括号的小数四则混合运算
教学内容:课本第37页例1、例2
教学要求:使学生掌握无括号的四则混合运算顺序,并能正确地进行计算。
教学过程:
一、复习。
1、口算。
4.8+5.2=10
7-5.5=1.5
4.5´4=18
1.8¸0.3=6
7.5¸0.25=30
0.15¸0.5=0.3
1.2´0.4=0.48
6.7-5.6=1.1
9.9+1=10.9
0¸16.2=0
0´1.8=0
36¸0.4=90
问:1.8¸0.3、4.5´4、1.2´0.4各表示什么意义?
2、口算下面各题,并说出各题的运算顺序。
(1)120+80¸4=140
(2)16´2¸16+90¸2=47
(3)1000-800¸2=600
(4)55+45¸5-16¸2=56
二、新授:
1、出示课题:整数、小数四则混合运算。
2、介绍四则运算:我们学过的加、减、乘、除四种运算,统称四则运算。
3、教学例1
出示例1:下面的算式里有哪些运算?运算顺序怎样?
3.7-2.5+4.6 3.6´6¸0.9
问:题中含有几个运算符号?应该先算什么,再算什么?(