当前位置:幼儿吧小学教育网小学数学小学四年级数学四年级数学课外辅导四年级下数学同步知识辅导:认识折线图» 正文

四年级下数学同步知识辅导:认识折线图

[10-19 15:54:19]   来源:http://www.youer8.com  四年级数学课外辅导   阅读:8404

概要:自主探究1、独立解决下列问题。(1)24届奥运会上得到几枚金牌?(2)23届上得到的金牌数是28届上得到的金牌数的几分之几?(3)哪一届的金牌数是下降的?哪一届金牌数增长的最快?(4)估计今年奥运会上我国能得到多少金牌?你是怎么预测的?(5)你还得到了哪些信息?2、感知归纳折线统计图的特点。(1)问:从刚才的条形统计图到这幅折线统计图,什么没变?什么变了? 先独立小结,然后四人小组交流。(2)问:那你们认为这两种统计图最大的区别是什么?(3)问:与条形统计图相比较,你认为折线统计图有哪些特点? (折线统计图不久能表示出数量的多少,而且能清楚的表示出数量增减变化的情况)两种统计图既有共性,他们都能表示出数量的多少,又有个性,折线统计图还能表示出数量增减变化的情况。3、同学们看看把下列数据制作成哪种统计图比较合适?(1)青岛赛区调查了某国40名运动员爱吃的水果。水果苹果香蕉橘子梨桃子西瓜菠萝人数6857824(2)上海赛区调查了八万人体育场今年1—5月份的收入情况。月份12345营业额/万元23515813525023(3

四年级下数学同步知识辅导:认识折线图,标签:四年级数学课外辅导大全,http://www.youer8.com

  自主探究

  1、独立解决下列问题。

  (1)24届奥运会上得到几枚金牌?

  (2)23届上得到的金牌数是28届上得到的金牌数的几分之几?

  (3)哪一届的金牌数是下降的?哪一届金牌数增长的最快?

  (4)估计今年奥运会上我国能得到多少金牌?你是怎么预测的?

  (5)你还得到了哪些信息?

  2、感知归纳折线统计图的特点。

  (1)问:从刚才的条形统计图到这幅折线统计图,什么没变?什么变了?
               先独立小结,然后四人小组交流。

  (2)问:那你们认为这两种统计图最大的区别是什么?
  
  (3)问:与条形统计图相比较,你认为折线统计图有哪些特点?
     (折线统计图不久能表示出数量的多少,而且能清楚的表示出数量增减变化的情况)
  两种统计图既有共性,他们都能表示出数量的多少,又有个性,折线统计图还能表示出数量增减变化的情况。

  3、同学们看看把下列数据制作成哪种统计图比较合适?

  (1)青岛赛区调查了某国40名运动员爱吃的水果。

水果

苹果

香蕉

橘子

桃子

西瓜

菠萝

人数

6

8

5

7

8

2

4

  (2)上海赛区调查了八万人体育场今年1—5月份的收入情况。

月份

1

2

3

4

5

营业额/万元

235

158

135

250

23

  (3)香港赛区调查了去年8月份某天的气温。

时间

8时

9时

10时

11时

12时

13时

14时

15时

16时

温度

24

25

26

27

29

30

30

28

26

  灵活应用

  1、课件出示香港某天温度变化情况。

  你能回答这些问题吗?独立练习。
  
  (1)横轴和纵轴各表示什么?
  
  (2)纵轴上1个刻度表示什么?
  
  (3)统计的温度是从何时到何时?每隔多少时间测量一次?
  
  (4)读出各个时刻的温度?
  
  (5)温度何时到何时是上升的?何时到何时是下降的?
  
    2、沈阳赛区奥运纪念品商店去年下半年的盈利情况,发现统计图不慎破损。


Tag:四年级数学课外辅导四年级数学课外辅导大全小学数学 - 小学四年级数学 - 四年级数学课外辅导

上一篇:2016“希望杯”全国数学邀请赛考查内容提要