青岛版二年级数学2017学年度第一学期教学计划

概要：+一．本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。 二、班级分析： 我班共有40名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。由于这是我刚刚接手的班级，对于学生在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。 三、教材分析

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+一．本学期教学的指导思想
       1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
       2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
       3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
       4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
       5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
      二、班级分析：
我班共有40名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。由于这是我刚刚接手的班级，对于学生在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
      三、教材分析
   本学期教材内容包括下面一些内容： 乘法的初步认识，表内乘法（一），表内乘法（二），初步认识角，方向与位置（东西南北的认识，简单的路线图的认识），表内除法，倍的认识，统计与可能性，混合运算，数学广角和数学实践活动等。
       四、本学期教学的主要目的要求
      （一）、知识和技能方面
       1、结合具体情境理解乘、除法的意义，知道乘、除算式中各部分的名称。能正确地运用乘法口诀求积、求商。
       2、理解倍的意义。。
       3、知道简单的含有两级混合运算（不带括号），并能正确的进行计算。
       4、结合具体情境初步认识角。
       5、能辨认直角、锐角和钝角。。
       6、能根据给定东、西、南、北中的一个方向，判断其余三个的方向。
       7、会看简单的路线图。
       8、能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。
       9、在统计活动中，初步学会分类统计的方法。
       10、在具体活动中，体验事件发生的确定性和不确定性。
       11、通过测量、整理、分析数据等活动，加深对所学长度单位的认识。
       12、能在现实情境中辨认方位。
      （二）、数学思考方面
        1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
      2、初步体验事件发生的确定性和不确定性。
3、经历乘除法产生及发展的过程，发展初步的抽象概括能力，建立初步的符号感。
      4、、经历乘法口诀的编制、应用过程，发展初步的归纳、概括能力。
5、经历分类统计的过程，体验统计在日常生活中的作用，形成初步的统计意识。
      （三）、解决问题方面
       1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
       2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
       3、有与同学合作解决问题的经验。
       4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
      （四）、情感与态度方面
       1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
       2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
       3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
       4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 
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www.youer8.com p;  5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
       6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
       7、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
       五、教学措施
       1、要从整体上把握教学目标。也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。

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