概要：最后谈谈玩牌的体会。进一步感受成功的快乐，体会寓学于乐的感受。（五）本课最后环节（课堂小结——扩展延伸）科学精练的结束语能起到“课虽尽，但趣无穷”的效果，因此我最后设计了“课堂小结——拓展延伸”环节，在课程即将结束时，问学生：“这节课哪一点给你带来了快乐？”学生学会从创作的快乐、成功的快乐、合作的快乐，玩的快乐中体会到快乐。这一环节对快乐的回顾，既加深了对整个教学过程的印象和体验，同时又是对这节课的总结和梳理。最后，我给学生留了两个拓展延伸的作业：1、探讨玩牌的方法：还可以怎样玩？2、还可以制作什么样的学习牌？四、板书设计：根据教学活动的安排，板书设计分三部分：课题：棋牌乐——牌篇；基本特征示意图和展示区。总之本节课通过精心设问、合作探讨、示范讲解、动手探究，引导学生进行再创造，把学生当成发现者、鼓励学生积极思考，合作探究，培养学生的主体意识和互助、参与合作意识，努力实现创新意识、创新思维、创新能力的培养，知识与能力的同步提高。 上一页 [1] [2]
小学美术第七册9.《棋牌乐——牌篇》说课,标签：小学美术说课稿模板,小学美术说课教案,http://www.youer8.com最后谈谈玩牌的体会。进一步感受成功的快乐，体会寓学于乐的感受。
（五）本课最后环节（课堂小结——扩展延伸）
科学精练的结束语能起到“课虽尽，但趣无穷”的效果，因此我最后设计了“课堂小结——拓展延伸”环节，在课程即将结束时，问学生：“这节课哪一点给你带来了快乐？”学生学会从创作的快乐、成功的快乐、合作的快乐，玩的快乐中体会到快乐。这一环节对快乐的回顾，既加深了对整个教学过程的印象和体验，同时又是对这节课的总结和梳理。
最后，我给学生留了两个拓展延伸的作业：1、探讨玩牌的方法：还可以怎样玩？2、还可以制作什么样的学习牌？
四、板书设计：根据教学活动的安排，板书设计分三部分：课题：棋牌乐——牌篇；基本特征示意图和展示区。
总之本节课通过精心设问、合作探讨、示范讲解、动手探究，引导学生进行再创造，把学生当成发现者、鼓励学生积极思考，合作探究，培养学生的主体意识和互助、参与合作意识，努力实现创新意识、创新思维、创新能力的培养，知识与能力的同步提高。