以特色活动为载体 奏响体验的交响乐

概要： 另外一组以罗予欣同学为组长的几名学生在我们的带领下来到了阳新太子镇，亲眼目睹了太子豆腐的制作过程，并到菜市场进行了实地调查访问。有了这些亲身的经历，搜集了许多相关的素材，学生制作起网站来是得以应手。在这次比赛中，我班学生制作的主题网站《黄石港饼》和《太子豆腐》荣获小学组主题网站一等奖。 通过这些探究活动，让学生走出了课堂 www.youer8.com，走出了校园，了解了黄石名小吃的制作过程，增加了学生的社会体验，增强学生的团结协作意识。 5、走进田园 感受丰收喜悦 秋天是收获的季节，作为城市孩子在这个特别的季节里走进田园，更能感受到丰收的喜悦。 我引领学生研究棉花的价值、一件衣服的制作过程，开展专题阅读，让学生的实践拥有广博的知识背景。金风送爽，我们踏上收获之旅。西塞山区劳动实践基地留下了我们师生共同采摘棉花的身影。通过实地考察与劳动，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解棉花的特征，让学生体验到劳动的艰辛，由衷地生发对劳动者的敬意。 西塞桔子园摘桔子活动更是让学生感到乐趣无穷。小组成员们你摘我捡，互相配合，收获颇多。他们

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    另外一组以罗予欣同学为组长的几名学生在我们的带领下来到了阳新太子镇，亲眼目睹了太子豆腐的制作过程，并到菜市场进行了实地调查访问。有了这些亲身的经历，搜集了许多相关的素材，学生制作起网站来是得以应手。在这次比赛中，我班学生制作的主题网站《黄石港饼》和《太子豆腐》荣获小学组主题网站一等奖。
    通过这些探究活动，让学生走出了课堂

www.youer8.com ，走出了校园，了解了黄石名小吃的制作过程，增加了学生的社会体验，增强学生的团结协作意识。
5、走进田园  感受丰收喜悦
    秋天是收获的季节，作为城市孩子在这个特别的季节里走进田园，更能感受到丰收的喜悦。
    我引领学生研究棉花的价值、一件衣服的制作过程，开展专题阅读，让学生的实践拥有广博的知识背景。金风送爽，我们踏上收获之旅。西塞山区劳动实践基地留下了我们师生共同采摘棉花的身影。通过实地考察与劳动，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解棉花的特征，让学生体验到劳动的艰辛，由衷地生发对劳动者的敬意。
    西塞桔子园摘桔子活动更是让学生感到乐趣无穷。小组成员们你摘我捡，互相配合，收获颇多。他们一边采摘，一边品尝酸甜可口的桔子，尽情感受丰收的喜悦。
    另外，学校还组织去西塞河口苗圃基地参观各色植物，让学生融入大自然、观察大自然、享受大自然；组织学生参加拔河、跳绳、田径、足球赛、体操等比赛活动，培养学生协作精神和竞争意识；组织书法、美术等参展活动，培养学生的审美意识和审美能力，组织应急避险预演活动，提高学生安全防范意识和应对危机的能力……
    著名教育家陶行知早就提出“做中学，学中做”理论，实践能力不是通过书本知识的传递来获得发展，而是通过学生自主地运用多样的活动方式和方法，尝试性地解决问题来获得发展的。这一些特色活动的开展，不仅可以让学生的双手和大脑得到有效的锻炼，也能让学生在小组合作中增强团结协作精神。在班级特色活动中，学生能广泛接触自然、社会、文艺体育等，活动空间广阔，从中体察社会生活，接触自然环境。他们在多种体验中不断成长，培养了高尚情操，提高了各种能力，在德、智、体等方面得到全面发展

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