概要：2、及时让孩子在教学中体验成功的喜悦。所谓成功，就是指在教学过程中让学生做出正确的回答，著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”成功的表现能够增强学生的自信心，激发高昂的学习热情，产生继续求知的欲望。心理学家也曾做过这样的实验：把一条梭鱼放养在有很多小鱼的鱼缸中，让它随时可以吞吃小鱼，然后用一片玻璃把它与小鱼隔开。它饥饿时去吞吃小鱼时却遭到一次又一次的失败，它吞食小鱼的希望和信心逐渐下降，终于完全丧失信心。如果我们的学生在课堂上每每体验的都是失败，他们就会放弃上进的信心；相反，如果他们体会的都是成功的喜悦，相信他们会有更强 www.youer8.com的学习信心和兴趣。美国学者杜伯伦在《课堂内的教育心理学》指出：“作为一个心理保健工作者，也许不是一个教师的主要任务，然而，如果一个教师忽视了心理的临床工作，他就收不到应收到的教育效果，而且在最关键时期和最困难的问题上不能有效地教育学生，他将忽视某些最基本的教育目的。假如教师应尽自己的职责，为一个健康的社会培养健康的公民，教师们就
浅谈教学中的心理健康教育,标签：教育教学论文,教育教学论文格式,http://www.youer8.com2、及时让孩子在教学中体验成功的喜悦。
所谓成功，就是指在教学过程中让学生做出正确的回答，著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”成功的表现能够增强学生的自信心，激发高昂的学习热情，产生继续求知的欲望。心理学家也曾做过这样的实验：把一条梭鱼放养在有很多小鱼的鱼缸中，让它随时可以吞吃小鱼，然后用一片玻璃把它与小鱼隔开。它饥饿时去吞吃小鱼时却遭到一次又一次的失败，它吞食小鱼的希望和信心逐渐下降，终于完全丧失信心。如果我们的学生在课堂上每每体验的都是失败，他们就会放弃上进的信心；相反，如果他们体会的都是成功的喜悦，相信他们会有更强
www.youer8.com 的学习信心和兴趣。美国学者杜伯伦在《课堂内的教育心理学》指出：“作为一个心理保健工作者，也许不是一个教师的主要任务，然而，如果一个教师忽视了心理的临床工作，他就收不到应收到的教育效果，而且在最关键时期和最困难的问题上不能有效地教育学生，他将忽视某些最基本的教育目的。假如教师应尽自己的职责，为一个健康的社会培养健康的公民，教师们就必须意识到他们作为心理保健工作者这个角色的责任。”总之,班主任要寻找学科教学内容中的契机,把握教学的最佳时机,对学生进行心理理健康教育,创造良好的心理状态,使他们较好地完成各种学习和发展任务,成为现代社会需要的合格人才。
在新课程的实施的今天，让我们更多的去关注“情感”在教育教学中的重要意义。我相信只要我们重视情感，正确运用情感因素，那必将使我们在教育教学中少走许多弯路，而且能取得意想不到的教育效果。
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