概要： www.youer8.com0名女生。问参加植树的男、女生各有多少人？”应该说这题解答这题有一定的难度，我启发学生：按1名女生和 2名男生为一组，女生分完男生还多10人，可以知道什么？学生很快回答：男生人数是女生人数的2倍多8人；我又问学生：按1名女生和3名男生为一组，男生分完后还剩10名女生，又可能知道什么？学生也能很快回答：男生 是女生的3倍少30（3×10）人。然后，我再启发学生应该如何进行解答，学生就能马上进行解答：女生人数为：（8+ 3×10）÷（3 -2）= 38（人）。男生人数则为：38×2＋8=84 （人） 或（38－10）×3=84（人）。 总之，实践活动、语言表达与思维的有机结合在课堂教学中，很重要的一点是让学生动手实践，使他们从中获得知识，激发学生的学习兴趣，同时使他们深刻地理解知识并有效地运用。因此，在课堂教学中，教师要让学生去动口数、动口说、动手摆、动脑想，从大量的感性认识中逐步抽象出数学概念，变枯燥被动为主动学习，从而达到激趣乐学。而且通过让学生具体实践，动手操作，能不断地激发学生对新知识的求知欲。并且在参与实践活动中，学生的抽象
创设教学情境、提高学生学习数学的能力,标签：小学数学教学论文网,小学数学教学论文集,http://www.youer8.com总之，实践活动、语言表达与思维的有机结合在课堂教学中，很重要的一点是让学生动手实践，使他们从中获得知识，激发学生的学习兴趣，同时使他们深刻地理解知识并有效地运用。因此，在课堂教学中，教师要让学生去动口数、动口说、动手摆、动脑想，从大量的感性认识中逐步抽象出数学概念，变枯燥被动为主动学习，从而达到激趣乐学。而且通过让学生具体实践，动手操作，能不断地激发学生对新知识的求知欲。并且在参与实践活动中，学生的抽象思维得到了发展，收到较大的效果。