家有考生：离高考5个月，考生还有多大提分空间？

概要： 3、养成每一科都有自己的纠错本习惯。当考生学习完每一门课程后，知识要点几乎能够掌握60%以上，但是还会存在许多遗漏的或是衔接地方不够掌握清楚的内容，这体现在考试中你做错的或不会做的题上。因此，考生还有一个重要的工作，就是查漏补缺、堵漏洞。我建议考生每科都准备一本纠错本，把考试中、练习中容易犯错的、弄不明白的代表性题目摘录下来，反复研究，直到把每个知识点都领悟透了，才算是真正把这些题目弄懂了。当你把每一次考试的错题都弄懂之后，窟窿也就堵得差不多了。考前一个月，不要再做很多新题型，只要把以往累计的错题全都彻底搞懂，其实高考没有什么可怕的。夯实基础和查漏补缺从现在开始还来得及，只要进步总有空间。 4、保持一个饱满的学习状态。越是到高考临近的时候，学习状态调整尤其重要，很多考生为了延长学习时间常常学习到深夜1-2点，第二天困倦 www.youer8.com无力，注意力难于集中，学习效果适得其反。在离高考仅有5个月时间里，一个作息规律的、健康的好习惯将为成绩提高提供精力和体力上的保障。一个考生每天晚上至少保证六个小时睡眠，十二点到次日六点比较好；中午午睡十五到二十分钟，保

家有考生：离高考5个月，考生还有多大提分空间？,标签：小学英语学习方法,中小学学习方法,http://www.youer8.com
 3、养成每一科都有自己的纠错本习惯。当考生学习完每一门课程后，知识要点几乎能够掌握60%以上，但是还会存在许多遗漏的或是衔接地方不够掌握清楚的内容，这体现在考试中你做错的或不会做的题上。因此，考生还有一个重要的工作，就是查漏补缺、堵漏洞。我建议考生每科都准备一本纠错本，把考试中、练习中容易犯错的、弄不明白的代表性题目摘录下来，反复研究，直到把每个知识点都领悟透了，才算是真正把这些题目弄懂了。当你把每一次考试的错题都弄懂之后，窟窿也就堵得差不多了。考前一个月，不要再做很多新题型，只要把以往累计的错题全都彻底搞懂，其实高考没有什么可怕的。夯实基础和查漏补缺从现在开始还来得及，只要进步总有空间。
 4、保持一个饱满的学习状态。越是到高考临近的时候，学习状态调整尤其重要，很多考生为了延长学习时间常常学习到深夜1-2点，第二天困倦

www.youer8.com 无力，注意力难于集中，学习效果适得其反。在离高考仅有5个月时间里，一个作息规律的、健康的好习惯将为成绩提高提供精力和体力上的保障。一个考生每天晚上至少保证六个小时睡眠，十二点到次日六点比较好；中午午睡十五到二十分钟，保证下午精力充沛。同时，考生需要积极参加学校安排的体育活动，男生可以打打篮球、足球；女生跳绳、打羽毛球和跑步都可以放松心情，清醒头脑，有助于保持一个饱满的学习状态。
我中学六年都住校学习，高三时我几乎每天都会大家稍微早起半个小时，这半个小时也都花在操场上慢跑了，这慢跑不仅增强了我体弱多病的体质，而且还缓解了高考带来高度紧张，让我保持了一整天饱满的精神状态。晨练的好习惯我一直坚持到大学毕业，这样的好习惯让我终生受益。
作者简介：梁挺福，现为计桥高考志愿研究院副院长，计桥高考网高级咨询师。
 
    晨雾：（北京名师，晨雾老师的博客被评为新浪十大教育名博）
    学习了。赞成梁老师的观点，不要操之过急，从一点一滴做起，5个月时间的积累，可提升的空间是惊人的。希望考生家长们分享。
    另外不同层次的考生，提分的关注点是不同的：
    一般来说，高分考生，比如期中考试600分以上，最容易和最有效的提分的空间是那些一看就会，一做就错的题目，其实都是自己已经懂了的基础题目。保证会做的题目全部做对，提分空间就很大。
    而对于中等层次的考生（一本线以上，600分以下），基础有些不够扎实，肯定还有一部分基本概念还含糊不清，还属于“不会”。需要补习，从“不会”到 “会”。除此之外需要引起注意的是，这部分考生同样存在大量的“一看就会，一做就错”的题目。这部分题目能解决，很容易上升到600分的层次。
    对于分数层次在二本、三本的考生。则需要加强基础训练，重点放在那些似懂非懂的题目上。这些题目大都是基础题目。比如说，动能、动量、速度这些概念之间的内在联系（运用自如，决不是简单地背公式）。把这些解决之后，就有可能冲击一本线。
    专科层次的考生也是同样的道理。分数低由一个最大的优势：那就是你的提分空间最大。500分的学生提分到600分，要比600分的学生提分到650分相对容易得多。
    还有一点需要重视，避免偏科。分数越低的科目，提分空间也越大，要首先提高最差的科目。

 
    容榕：（容榕老师，具体情况不详，第一次看容榕老师的文章是在20xx年，印象深刻）
 
    本博说明：
    这是一篇非常独特的博文，转帖自容榕老师的博客，其中记录了梁挺福老师和晨雾老师对高考考生考前150天的辅导，本博转帖过来，一方面赞同两位老师的观点，另一方面也作为本人辅导学生的资料。
    在1月6日的家长会上，我给家长谈了高三学生进入考前150天，也就是高三复习进入中盘攻坚阶段之后，学生普遍的心理状态，面临的学习、生活、思想方面的问题，希望各位家长了解学生实际，配合老师做好学生管理工作。更重要的是在之后的班会上，给学生提出了较为具体的分析、更为明确的要求。当然，比之以上两位老师的辅导，我的认识还处于很浅的层次，缺乏理论依据，缺乏具体要求和明确的方法，这些方面急需向两位老师以及其他研究高三教学的老师学习。
    加之本人比较懒惰，很多说过的、做过的事情，不善于总结，仅仅凭着做高三班主任的经验来给学生指导，今晚和学生一起看了王金战老师的演讲光盘，又看到两位老师的指导，的确受益匪浅

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