概要：一.树立全局意识 继续面向全体学生,由促两头抓中间到促优、中等抓学困生。二.树立“医生”意识 教师要不断地树立“医生”,为学困生找准病因,对症下药。三.转化措施 1.学困生大多“学思”两困,首先帮助他们解决思想包袱,其次帮助他们解决学习上的困难。 2.抓课堂教学,尽量打响40分钟的质量战役。 3.实行与家长紧密配合也是转化学困生的又一机制。 4.建立学困生档案,实行跟踪教育。 5.给学困生足够的爱心和耐心,是转化学困生的好机制。 6.抓住学困生的闪光点,是激励学困生的必要机制。总之,转化学困生的方法是多种多样的,要因人而异,不断探索,循序渐进,长抓不懈!
转化学困生的几点措施,标签：班级管理制度,小学班级管理制度,http://www.youer8.com一.树立全局意识
继续面向全体学生,由促两头抓中间到促优、中等抓学困生。
二.树立“医生”意识
教师要不断地树立“医生”,为学困生找准病因,对症下药。
三.转化措施
1.学困生大多“学思”两困,首先帮助他们解决思想包袱,其次帮助他们解决学习上的困难。
2.抓课堂教学,尽量打响40分钟的质量战役。
3.实行与家长紧密配合也是转化学困生的又一机制。
4.建立学困生档案,实行跟踪教育。
5.给学困生足够的爱心和耐心,是转化学困生的好机制。
6.抓住学困生的闪光点,是激励学困生的必要机制。
总之,转化学困生的方法是多种多样的,要因人而异,不断探索,循序渐进,长抓不懈!