概要：时间：090310 地点：学生家对象：琪琪家访目的：该学生自进校以来听讲不认真，心不在焉。家访情况：到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡，知道小孩很早就是这个毛病却丝毫没有担心的样子。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。孩子很内向，甚至有点自闭的倾向。其实她不是到学校才表现出封闭自己，就算在去亲戚家拜访的时候也是一到就坐在沙发上一言不发。所以到了学校以来，不能适应现在的学习环境，在家和家长很少交流，在校和同学的交流就更是微乎其微。家访体会：随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。就像这个孩子，从他家长一开始的态度和漠视程度就可以推断出这个孩子相当缺爱才会有如此的自我封闭的现象出现。她很有绘
学生和幼儿家访记录,标签：班级管理制度,小学班级管理制度,http://www.youer8.com时间：090310
地点：学生家
对象：琪琪
家访目的：
该学生自进校以来听讲不认真，心不在焉。
家访情况：
到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡，
知道小孩很早就是这个毛病却丝毫没有担心的样子。
就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，
说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。孩子很内向，甚至有点自闭的倾向。其实她不是到学校才表现出封闭自己，就算在去亲戚家拜访的时候也是一到就坐在沙发上一言不发。所以到了学校以来，不能适应现在的学习环境，在家和家长很少交流，在校和同学的交流就更是微乎其微。
家访体会：
随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。
作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。就像这个孩子，从他家长一开始的态度和漠视程度就可以推断出这个孩子相当缺爱才会有如此的自我封闭的现象出现。她很有绘画的天赋，上课不怎么听讲成绩却一直不差，应该是有自学能力和学习潜力的学生。正因为这样我更加不能放弃，而要在各个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。
地点：学生家
对象：凯凯
目的：
凯凯：非常情绪化的一个
www.youer8.com 小男孩儿，多动症伴有注意力不集中。自己的东西存放没有一点秩序性。实录：父母有自己的小公司，生活富足。妈妈说，孩子明显长大了，不喜欢去公司，喜欢一个人呆在家里玩玩具、看电视，即使出去吃饭也不愿意跟着，宁肯自己在家随便吃些东西。
经常接孩子放学的是妈妈，因为孩子的问题跟妈妈交流的也最多，总希望一起能尽快找到孩子开窍的好方法。不喜欢一个人读故事，只要是故事书，总是要求父母给他读。让孩子看的书，一要有丰富多彩的悦人图片，只有这样才能提高孩子读书的兴趣。
面对孩子出现的这些问题，最无助的是妈妈，有时看着孩子对那么简单的问题不理解而着急上火。“
我们想把他送回老家去上学，眼不见，心为静。”无奈的话妈妈说过两次了。其实，孩子已经出现这样的问题了，我们应该平心静气地接受这个现实，并慢慢去改变他，去提升他，这是父母的责任，也是老师的责任，允许孩子以慢的节拍往前走，相信孩子终有一天会协调好身体的每一个关节，轻快地行走在自己的旅途上。
心得：每次给妈妈打气的同时，也在鼓励自己永不放弃，肯定会找到适合孩子的教育方法。总希望班里的每个孩子都能健康成长，每个孩子都有自己的特长，不知道自己能否正确地发现并引导他们。有时候想一想真是心存恐慌之意。
家访情况记录表
时间：09 3 18
地点：学生家
对象：倩倩
目的：
孩子的性格实在是很慢，吃饭，做作业都很慢，希望家长在家多培养他的动手操作能力。
实录：
同家长交谈后发现孩子在家做事家长都没怎么要求孩子，都事让她自己去弄所以养成孩子的喜欢做事情拖拖拉拉的
心得:
她爸爸说孩子的性格像妈妈，妈妈是慢性子。”所以也是没办法啊，只能望老师多鼓励他。让他慢慢能有所改变。
时间：09 3 21
地点：学生家
对象：哲哲
目的：
孩子最近在学校的表现很好，上课也能主动回答问题了。而且特别爱动脑。
实录：
哲哲这学期表现很好，因为家长总事和我们老师沟通，一起来教育孩子，帮助她改正缺点
心得：
妈妈听了孩子的进步很高兴。希望老师能继续开导他。我们会十分感谢你们的。
时间：09.4 6
地点：贝贝家
对象：贝贝
目的： 孩子在学校很听话的，特别是在午睡，吃饭方面表现特别好，值得表扬！就是平在上课时不这么积极。
解决主要
实录：奶奶说：“孩子在家是很会说的，而且也很顽皮的。爸爸妈妈的话也不是
www.youer8.com 很听。不知道在学校为何会这样呢？希望老师能多指导，多督促我们孩子，谢谢了！心得：看着孩子在不断的进步我们老师很欣慰，希望家长多和我们沟通帮助孩子进步更大
家访时间 09.4 1
对象 ：彤彤
地点：家里
目的： 喜欢疯，上课不认真
实录：家琪小朋友在学校很活跃，与同伴玩的很“疯”，就是上课时注意力不能很好地集中。需要老师的不断提醒。
爸爸妈妈对于孩子的在园表现很生气，而且看到孩子在上课时不认真的样子很着急。希望老师在上课时能多关注他，提醒他。
心得:家长的心情老师可以理解，但是 也 需要家长的配合
时间：09.425
对象：遥遥
地点：家里
目的： 孩子这学期在学校的表现不如上学期好，做事总是慢吞吞的，老师的批评教育似乎不起效果。问是何原因？
实录：
和家长交谈后 妈妈说孩子在家也是这样，做事拖拉。还要求妈妈给她买新衣服。每天起来要选自己喜欢的衣服才要穿，妈妈也是那她没办法。望老师多教育。
时间：0426
地点：家里
对象：夏俊杰
目的： 夏俊杰小朋友是个很聪明的小男孩，上课小脑筋动的非常快。就是没坚持性，做事总是没有约束。
实录：
妈妈听了老师反映的情况，认为孩子在家也是这样的，做事没有坚持性，三心二意的。望老师在学校能多督促我们家孩子，我们家长也会积极配合好学校的事情的。
时间：0427
地点：家里
对象：小于
目的： 行为习惯不好