概要： 班主任也是主任，可以说有名无权是个最小的官，吃的是粉笔沫，也没有任何营养，倾注的是满腔的热情，而得到的却是一身的劳疾。我们老师得这样那样得病的也多，可以说是累得，呵呵呵！ 今年我们学校老师体检后的一天，我跟朋友在一起吃饭，说到体检，朋友就问我说怎么样，我说：“血压偏低，低血糖……”我真正掰着手指头说，还没等我说完，你猜有个朋友说什么？“你们老师们血压高的不多，像行政机关单位的血压高、血糖高的多。”我调侃地说：“那当然，我们老师吃的是粉笔沫，没油水，哪像人家大鱼大肉的，还喝着美酒……肯定比我们高了！ 因此说，你不要心太软，心太软，不要把教育孩子的责任一个人扛，教育孩子虽说简单，家长也要分担，家庭的配合才会取得更明显的教育目的，所以，家校的通力合作才是硬道理。 四、营造氛围 整体提升 1. 设置墙壁专栏 在教室的墙壁上张贴“身边的榜样”，专栏里的内容全部依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等共设有24项内容，每项内容后面都是我用红纸剪的苹果，每个苹果上面都用毛笔书写有学生的名字。有的学生的名字可能反复出现多次，这样一来家长
班主任经验交流 用“心”做教师,标签：班级管理制度,小学班级管理制度,http://www.youer8.com班主任也是主任，可以说有名无权是个最小的官，吃的是粉笔沫，也没有任何营养，倾注的是满腔的热情，而得到的却是一身的劳疾。我们老师得这样那样得病的也多，可以说是累得，呵呵呵！
今年我们学校老师体检后的一天，我跟朋友在一起吃饭，说到体检，朋友就问我说怎么样，我说：“血压偏低，低血糖……”我真正掰着手指头说，还没等我说完，你猜有个朋友说什么？“你们老师们血压高的不多，像行政机关单位的血压高、血糖高的多。”我调侃地说：“那当然，我们老师吃的是粉笔沫，没油水，哪像人家大鱼大肉的，还喝着美酒……肯定比我们高了！
因此说，你不要心太软，心太软，不要把教育孩子的责任一个人扛，教育孩子虽说简单，家长也要分担，家庭的配合才会取得更明显的教育目的，所以，家校的通力合作才是硬道理。
四、营造氛围 整体提升
1. 设置墙壁专栏 在教室的墙壁上张贴“身边的榜样”，专栏里的内容全部依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等共设有24项内容，每项内容后面都是我用红纸剪的苹果，每个苹果上面都用毛笔书写有学生的名字。有的学生的名字可能反复出现多次，这样一来家长会上不用一一向家长介绍孩子的在校情况，只要家长走进教室就可以从专栏的个个项上找到自己的孩子，进而了解孩子的在校情况。换而言之，家长不仅能全面地了解孩子的状况，还提升了我的毛笔字。
另外，还有以兴趣来调动学生们的能动性，比如： 1.巧用鞋盒 在鞋盒外侧写上：为班级做好事 总有事情做。（早上学生走进教室读书，扫地，浇花等；中午来后做题、练字、摘抄等等只要他有事情做，就可以把自己的名字写在纸上，说清楚自己来后干什么事情了，连续三次奖励一朵小红花。） 3.小星换红旗 开展我做旗手活动。（小孩子持久性很差，奖励的方法和措施必须不断翻新。调动他们的兴趣，以积极的态度） 4.光荣簿。 5.建立班级一日常规。（帮助学生养成习惯。） 这是我在班级管理上的一些做法和感受，敬请同行们提出宝贵的意见或建议，谢谢大家！！！