《与你同行，与礼同行》班会课教学设计

概要：【设计意图：学生的品德源于他们对生活的体验、认识和感悟。表演小品则“有意识地”把学生带回到真实的生活中去，在教师与学生的对话中引发共鸣，最终找到“治病”的秘方。】 （四）讲述故事，言传身教 1、播放“礼仪小天使”的话：“同学们，中国自古以来就是礼仪之邦，“不学礼，无以立”“不精不诚，不能动人”，其实中华民族一直流传着许多关于文明礼仪的小故事。哪位同学 www.youer8.com来给我们讲故事呢？“ 2、生讲中华民族的礼仪小故事。如《黄香温席》《程门立雪》《孔融让梨》。 【设计意图：讲述故事这个环节不仅有利于培养学生的口头表达能力，更有助于学生体会到中华民族礼仪文化的源远流长，把言传身教融为一体。】 （五）知识比拼，争创佳绩 1、师：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的 银河熠熠闪光。古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。身为新时代的接班人，我们怎么能落后呢？让老师来考考同学们的礼仪知识。 2、课件出示“礼仪知识大比拼” 3、师：本次“礼仪知识大比拼”以问答题考核的形式，小组内的八名同学给小队长出谋划策，回答

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【设计意图：学生的品德源于他们对生活的体验、认识和感悟。表演小品则“有意识地”把学生带回到真实的生活中去，在教师与学生的对话中引发共鸣，最终找到“治病”的秘方。】
（四）讲述故事，言传身教
1、播放“礼仪小天使”的话：“同学们，中国自古以来就是礼仪之邦，“不学礼，无以立”“不精不诚，不能动人”，其实中华民族一直流传着许多关于文明礼仪的小故事。哪位同学

www.youer8.com 来给我们讲故事呢？“
2、生讲中华民族的礼仪小故事。如《黄香温席》《程门立雪》《孔融让梨》。
【设计意图：讲述故事这个环节不仅有利于培养学生的口头表达能力，更有助于学生体会到中华民族礼仪文化的源远流长，把言传身教融为一体。】 （五）知识比拼，争创佳绩
1、师：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的
银河熠熠闪光。古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。身为新时代的接班人，我们怎么能落后呢？让老师来考考同学们的礼仪知识。
2、课件出示“礼仪知识大比拼”
3、师：本次“礼仪知识大比拼”以问答题考核的形式，小组内的八名同学给小队长出谋划策，回答时间不超过60秒。
4、进行礼仪知识大比拼。
5、颁奖：为最佳小组颁奖。
【设计意图：我结合学生的生活实际，用形象、生动的竞赛形式丰富儿童的礼仪知识，这样，能使学生对不同场合的礼仪表现有了进一步的感悟，使他们的认识不断“到位、内化、升华”，达到“课有余而意无穷”的实效。】
（六）礼仪之花，永开不败
1、师：同学们，举止文明和语言文明包括的内容相当丰富，就如这朵七色
花一样，花的颜色绝对不是单一，请同学们在这朵礼仪七色花的花瓣上写上最美的文字吧！
2、学生填写相关的内容。如“诚实守信”“认真值日”等。
3、请每个小组派代表上台粘贴七色花。
4、师选取有代表性的内容进行宣读，更要强调养成良好的卫生习惯也是懂
礼仪的表现。
【设计意图：本环节新颖有趣，操作简单，在礼仪七色花上填上相关的礼仪的内容有助于引发孩子思考，产生情感共鸣，让他们更好地“吸收”礼仪知识，分享体验。】
七）文明公约，牢记心中
1、师：前段时间，我们四（2）班全体同学起草了一份《班级文明公约》请
看以下内容（出示课件）自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；保持卫生，干净整洁；遵规守纪，勤奋学习；孝敬父母，严于律己。）现在，就让我们每一个队员都在《班级文明公约》上签上自己的名字，以此来约束自己的行为，争做礼仪小标兵吧！
2、播放音乐，学生签名。
3、师生齐读《班级文明公约》内容。
4、师：一分文明好像一滴水，许多文明就是一片海。 一分文明好像一盏灯，
许多文明就是一个太阳。请同学们准备自己的心意卡，填上自己的班会课感受，
这片海更蓝，让这个太阳更火红。
5、播放舒缓的音乐，学生填写感受。
6、学生谈自己的感受。
【设计意图：在舒缓的音乐声中，鼓励学生在《班级文明公约》上签名以及写上自己的班会课感受是提高认识的一个绝好途径。】
（八）延伸内容，走向生活。
1、齐读《文明礼仪拍手儿歌》
文明礼仪拍手儿歌
你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。
你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。
你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。
你拍四，我拍四。关心集体做好事。
你拍五，我拍五。同学之间不动武。
你拍六，我拍六。果皮垃圾不乱丢。
你拍七，我拍七。诚实守信不忘记。
你拍八，我拍八。言谈举止要文雅。
你拍九，我拍九。遵守纪律要长久。
                   你拍十，我拍十。争当礼仪小卫士兵。
    2、出示“活动小锦囊”：
（1）课后把自己的心意卡粘贴在教室的宣传栏，
（2）设计一些文明标语交给学校大队部
（3）以小队为单位写一份倡议书，呼吁社区的人们行动起来，争做新时代
讲文明、懂礼仪的好公民。
2、总结：
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子。只要心里播下礼仪种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，希望通过这次活动，我们能把这个“礼”字所传达出来的礼仪、礼貌、礼让、礼节、礼法、以礼待人，记在心中，让“礼”之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！同学们，老师与你同行，希望同学样也与礼同行！
【设计意图：“他山之石可以攻玉”。出示温馨提示就是为了课外与课内融合，进一步让孩子养成文明有礼的好习惯，达到“以活动促巩固，以活动促发展，以活动促实践”的目的。】
八、板书设计 
附“礼仪知识大比拼”的题目以及部分答案。
1号题：穿着礼仪有哪些？
2号题：行走礼仪有哪些？
3号题：尊师礼仪有哪些？
4号题：同学礼仪有哪些？
5号题：升旗礼仪有哪些？
6号题：集会礼仪有哪些？
穿着礼仪
（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。
（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。
（3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
（4）课堂上不敞衣、脱鞋。
（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。
（6）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。
（7）不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。
（8）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。 行走礼仪
（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。
（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。

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