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小学六年级健康教育整册教案《 课题: 8、人体的温度》教学设计

[06-20 05:41:36]   来源:http://www.youer8.com  小学心理健康教案   阅读:8130

概要:课题: 8、人体的温度课时:1 课时授课时间: 教学目标1、让学生知道人体的正常温度是37C左右,初步了解人体温度在 一天中的变化。2、让学生掌握用体温的基本方法。 教学重点知道人体温度产生及保持平衡的原因,知道人体温度标志着人的健康状况,体温不正常应及时看医生。教学难点让学生掌握用体温表测体温的基本方法。 教具(课前准备) 普通温度计和体温各若干根。教学内容及过程一、导入1、(展示温度计)大家用手握住温度计的液泡部分,过一会看看会有什么结果。 二、学习新课 1、人体是有温度的,谁能说说人体的正常的温度是多少? 2、测人体的温度有哪些方法? 3、交流。 4、小结:这是因为人的体温在24小时里不是不变的,清晨和下午体温相差不超过1C。我们在自然课里曾学习过燃烧的知识,谁能用学过的知识来解释人为什么会有体温?5、交流讨论。6、请大家阅读课文第二小节,并思考以下问题:(1)人体温的平衡靠什么管理?(2)体温失去平衡就意味着什么?(3)发现体温过高,应该怎么办?(4)人发烧了,应该注意什么?7、学生读书、议论、回答。8、我们不但要知道一些道理,还应学会具体的测量体温的方法。

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课题: 8、人体的温度课时:1 课时授课时间:

 教学目标1、让学生知道人体的正常温度是37C左右,初步了解人体温度在

 一天中的变化。2、让学生掌握用体温的基本方法。

 教学重点知道人体温度产生及保持平衡的原因,知道人体温度标志着人的健

康状况,体温不正常应及时看医生。

教学难点让学生掌握用体温表测体温的基本方法。

 教具(课前准备)

普通温度计和体温各若干根。

教学内容及过程

一、导入

1、(展示温度计)大家用手握住温度计的液泡部分,过一会看看会有什么结果。

 二、学习新课

 1、人体是有温度的,谁能说说人体的正常的温度是多少?

 2、测人体的温度有哪些方法?

 3、交流。

 4、小结:这是因为人的体温在24小时里不是不变的,清晨和下午体温相差不超过1C。我们在自然课里曾学习过燃烧的知识,谁能用学过的知识来解释人为什么会有体温?

5、交流讨论。

6、请大家阅读课文第二小节,并思考以下问题:

(1)人体温的平衡靠什么管理?

(2)体温失去平衡就意味着什么?

(3)发现体温过高,应该怎么办?

(4)人发烧了,应该注意什么?

7、学生读书、议论、回答。

8、我们不但要知道一些道理,还应学会具体的测量体温的方法。每个小小组都把体温计拿出来,大家观察一下它由哪几部分组成?

9、练习测量体温。

三、全文总结:

大家回去以后,家里如果有体温表,可以用学到的方法练习,看谁把体温的方法掌握的最好。

                         板     书

                         9、人体的温度

                    人的正常体温:37C左右

                  体温的来源:淀粉    脂肪

              体温的低或高都要引起重视

            反 馈 检 测

            1、人体为什么会有体温?正常的体温是多少?

            2、人如果了烧了,应该怎样做?

            3、简述体温计的操作方法。

            参 考 资 料

            关于体温和腋温以及如何测量。                


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