概要： 分享和展示的内容 ●人手一份调查表(家长协助完成)。 ●调查统计大表。 分享和展示的作用 ●幼儿：了解自己和同伴的出生地，比较它们的异同，了解多元文化。 ●教师：帮助幼儿梳理和比较城市间的异同。 ●家长：参与和支持孩子们的调查。 活动生长点 当一个幼儿拿来和父母共同完成的有关“上海”的海报时，很多幼儿非常好奇，回家后也非常兴奋地要求家长共同制作有关出生地的海报。于是，我们展示了各式各样的海报，孩子们有了相互了解出生地的机会。 活动7 游戏：猜一猜，它在哪座城市里 分享和展示的内容 ●教师从网上下载的一些城市的著名建筑图片，并留下空白的说明标签，等待幼儿填写。 分享和展示的作用 ●幼儿：萌发调查的愿望，尝试使用多种调查方法。 ●教师：了解幼儿解决问题的方法。 ●家长：帮助孩子学习查阅书本、网上查阅等多种调查方法。 活动生长点 这虽然是一个非正式的活动，但幼儿同样充满兴趣。每天都有新的谜底被揭开，这让他们非常满足。 活动8 谈话：什么是城市 分享和展示的内容 ●幼儿提供的有关城市的小插图及教师的文字说明。 分享和展示的作用 ●幼儿：整理和归纳对城市的认识。 ●教师：了
幼儿园中班主题活动――“我们的城市”,标签：幼儿园中班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com分享和展示的内容
●人手一份调查表(家长协助完成)。
●调查统计大表。
分享和展示的作用
●幼儿：了解自己和同伴的出生地，比较它们的异同，了解多元文化。
●教师：帮助幼儿梳理和比较城市间的异同。
●家长：参与和支持孩子们的调查。
活动生长点
当一个幼儿拿来和父母共同完成的有关“上海”的海报时，很多幼儿非常好奇，回家后也非常兴奋地要求家长共同制作有关出生地的海报。于是，我们展示了各式各样的海报，孩子们有了相互了解出生地的机会。
活动7 游戏：猜一猜，它在哪座城市里
分享和展示的内容
●教师从网上下载的一些城市的著名建筑图片，并留下空白的说明标签，等待幼儿填写。
分享和展示的作用
●幼儿：萌发调查的愿望，尝试使用多种调查方法。
●教师：了解幼儿解决问题的方法。
●家长：帮助孩子学习查阅书本、网上查阅等多种调查方法。
活动生长点
这虽然是一个非正式的活动，但幼儿同样充满兴趣。每天都有新的谜底被揭开，这让他们非常满足。
活动8 谈话：什么是城市
分享和展示的内容
●幼儿提供的有关城市的小插图及教师的文字说明。
分享和展示的作用
●幼儿：整理和归纳对城市的认识。
●教师：了解幼儿学习后获得的经验。
活动生长点
幼儿的谈话(如下)很好地说明了他们所获得的经验。
1．每个城市都有一个标志性建筑物。如上海有东方明珠塔，巴黎有埃菲尔铁塔。
2．城市里有公园、超市，人们锻炼身体、买东西很方便。
3．上海、重庆都是城市，那里有很多人、车。但是每个城市又是不同的，重庆是山城，上海没有山。
4．城市里有时比较混乱，马路上都是车，不过它们很听警察和信号灯的指挥。
5．城市里的建筑又高又大。