概要： 实施要点： 1．布展需要一定的空间和时间，教师可以和幼儿一起设计表格“布展进行时”，让幼儿根据自己的准备情况自主报名，然后根据报名时间安排幼儿布展、交流。如幼儿准备布置卡片馆、橡皮馆、球球馆、贝壳馆、贴纸馆、玩具汽车馆等。 2．活动前期的准备工作很重要，教师和家长要根据幼儿收集物品的情况，与幼儿一起商量布展的形式，准备布展的材料。同时，教师事先也要准备一些陈列台，供幼儿展出收集的物品。 3．轮到布展的幼儿在空余时间进行布展，教师根据每个幼儿的实际情况给予相应的指导与帮助。比如，小石子可陈列在一格一格的浅口盒子中，球类可一个个固定，瓶子可串联垂挂。由于中班幼儿动手能力有限，所以布展时教师的指导要具体，必要时教师可提供一些半成品供幼儿使用。 活动七 参观各班的 收集展览 活动目标： 会文明安静地参观，会轻声交流，体验、分享收集的乐趣。 实施要点： 1．活动前各班布置好环境，如：爸爸妈妈的收集、幼儿收集物展览区。 2．活动前教师应对各班的收集情况有一定的了解，以
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实施要点：
1．布展需要一定的空间和时间，教师可以和幼儿一起设计表格“布展进行时”，让幼儿根据自己的准备情况自主报名，然后根据报名时间安排幼儿布展、交流。如幼儿准备布置卡片馆、橡皮馆、球球馆、贝壳馆、贴纸馆、玩具汽车馆等。
2．活动前期的准备工作很重要，教师和家长要根据幼儿收集物品的情况，与幼儿一起商量布展的形式，准备布展的材料。同时，教师事先也要准备一些陈列台，供幼儿展出收集的物品。
3．轮到布展的幼儿在空余时间进行布展，教师根据每个幼儿的实际情况给予相应的指导与帮助。比如，小石子可陈列在一格一格的浅口盒子中，球类可一个个固定，瓶子可串联垂挂。由于中班幼儿动手能力有限，所以布展时教师的指导要具体，必要时教师可提供一些半成品供幼儿使用。
活动七 参观各班的
收集展览
活动目标：
会文明安静地参观，会轻声交流，体验、分享收集的乐趣。
实施要点：
1．活动前各班布置好环境，如：爸爸妈妈的收集、幼儿收集物展览区。
2．活动前教师应对各班的收集情况有一定的了解，以便带领幼儿参观时做必要的讲解。
3．各班可配备1～2名讲解员，当其他班级的幼儿来参观时可做一定的讲解。
4．参观结束后，可组织幼儿交流参观后的感受。比如，你看到了什么?最喜欢什么?
活动总结：
各种各样的橡皮、糖果纸、笔、珠子、贝壳等装满了幼儿一个又一个宝盒，而每一项收集的背后都有着独特的理由。幼儿在主动收集的过程中学会了取舍与坚持，体验着快乐与满足。在分享的过程中，我们把决定权交给幼儿，让他们自己报名参加布展，与家人商量布展的方式，自己准备布展所需的辅助材料，自己完成布展。可以说，幼儿在交流、展示的过程中收集了快乐、收集了回忆、收集了友谊，也增进了亲子情感。
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