幼儿园中班科学活动：帮水宝宝搬家

概要：设计意图 塑料盒、塑料袋、海绵、毛巾、针筒、小漏筐、漏斗、橡皮泥、用过的复印纸、软管，是幼儿生活、游戏中常见的物体。利用幼儿喜欢玩水这一特点，在帮水搬家的游戏中，引导幼儿发现，提供的材料中有的可以帮水搬家，有的不能帮水搬家。在设计思路上，不仅让幼儿在游戏中发现，而且尝试让幼儿解决问题，那就是尝试改变物体的形状，让不能帮水搬家的物体变为可以帮水搬家。这对于中班幼儿来讲有一定的挑战性，需要教师一步步层次递进地进行引导。 活动目标 1．探索哪些物体可以帮水搬家，尝试改变物体的形状，让不能帮水搬家的物体变为可以帮水搬家。2．体验探索活动的快乐，乐意表达自己的发现。 活动准备 记录纸，透明塑料箱每组两个。第一组材料：塑料盒、塑料袋、海绵、毛巾、针筒、小漏筐；第二组材料：漏斗、橡皮泥超过幼儿半数；第三组材料：用过的复印纸每人两张，辅助材料蝴蝶夹、透明胶、小剪刀若干，长约1.5米的软管每组一根。 活动过程 幼儿分组尝试用提供的第一组材料帮水搬家1．在幼儿操作前提出要求：每种材料都试一试；不能将水宝宝丢到地上，否则它会迷路的；不能将水宝宝弄到衣服上；在搬水时不要碰到小朋友。2．小朋

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设计意图   塑料盒、塑料袋、海绵、毛巾、针筒、小漏筐、漏斗、橡皮泥、用过的复印纸、软管，是幼儿生活、游戏中常见的物体。利用幼儿喜欢玩水这一特点，在帮水搬家的游戏中，引导幼儿发现，提供的材料中有的可以帮水搬家，有的不能帮水搬家。在设计思路上，不仅让幼儿在游戏中发现，而且尝试让幼儿解决问题，那就是尝试改变物体的形状，让不能帮水搬家的物体变为可以帮水搬家。这对于中班幼儿来讲有一定的挑战性，需要教师一步步层次递进地进行引导。   活动目标   1．探索哪些物体可以帮水搬家，尝试改变物体的形状，让不能帮水搬家的物体变为可以帮水搬家。 2．体验探索活动的快乐，乐意表达自己的发现。   活动准备   记录纸，透明塑料箱每组两个。 第一组材料：塑料盒、塑料袋、海绵、毛巾、针筒、小漏筐； 第二组材料：漏斗、橡皮泥超过幼儿半数； 第三组材料：用过的复印纸每人两张，辅助材料蝴蝶夹、透明胶、小剪刀若干，长约1.5米的软管每组一根。   活动过程   幼儿分组尝试用提供的第一组材料帮水搬家 1．在幼儿操作前提出要求：每种材料都试一试；不能将水宝宝丢到地上，否则它会迷路的；不能将水宝宝弄到衣服上；在搬水时不要碰到小朋友。 2．小朋友们能做到吗?那现在我们就按标志分组开始行动吧! 教师巡回指导，并适时参与幼儿的活动。 交流并记录 出示记录纸，提问：塑料盒可以帮水搬家吗? 认为可以的站在一边，认为不可以的站到另一边，把人数分别记到记录纸上。 其他材料用同样的方法记录。 对于有不同意见的材料，请两组幼儿表达自己的意见并演示。 小结：像塑料盒一样，有个空间又不漏的容器，或者可以吸水的东西，都可以帮水宝宝搬家。 给出第二组材料，请幼儿尝试 请幼儿想办法，让漏斗和橡皮泥可以帮水宝宝搬家。 提示幼儿，怎样把漏斗和橡皮泥变得和塑料盒一样。 交流幼儿的成功经验。 小结：把漏斗的底端堵住，把橡皮泥捏成小碗，就变得和塑料盒一样，就可以帮水宝宝搬家了。 给出第三组材料，请幼儿尝试和猜测 复印纸可以帮水宝宝搬家吗?请幼儿尝试。教师巡回指导，给需要帮助的幼儿提供辅助材料。 交流讨论。 小结：纸也是可以改变形状的，把它折成盒状，就可以帮水宝宝搬家了。 出示软管，请幼儿猜测，它可以帮水宝宝搬家吗?说出自己的理由。 教师示范用软管帮水宝宝搬家，激发幼儿进一步探索的欲望。  

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