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幼儿园科学活动设计:有趣的沙子(中班)

[10-19 15:15:39]   来源:http://www.youer8.com  幼儿园中班科学教案   阅读:8965

概要: 幼儿园科学活动设计:有趣的沙子 设计意图: 我园每天下午都要进行区域活动,各班轮换进入各区域。当轮到我班进入“戏沙池”时,小朋友非常高兴,一个个都兴奋起来,嘴里还喊着:“今天我们去戏沙池玩,真好玩!”从小朋友的表情中可以看出,小朋友对沙子非常感兴趣,每次在戏沙池里也玩得特别开心,沙子也是幼儿日常生活中常常见到的东西。《纲要》中指出:教育活动的选择既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。所以我设计了《有趣的沙子》这一科学活动,让幼儿在玩沙的过程中,感知沙子的特点。 活动目标: 1、让幼儿感知沙子的特点(松散的、细小的)。 2、知道沙子的用途与危害。 3、促进幼儿视、听、触等感官的发展。 活动准备: 1、每两个幼儿一个大沙盘(用消毒过的细沙),每个幼儿一个塑料筛子。 2、沙画三幅、碟片(沙尘暴录相) 3、分别装有黄豆、米、沙子的布袋和易拉罐若干个。 4、戏沙池(放有玩沙的各种工具,做沙包的布袋若干)。 活动过程: 一、直入课题,引起玩沙兴趣,交代注意事项。 师:小朋友,今天我们一起来玩沙子,用沙子来搓或捏东西,你们喜欢做什么就

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幼儿园科学活动设计:有趣的沙子 


设计意图:


我园每天下午都要进行区域活动,各班轮换进入各区域。当轮到我班进入“戏沙池”时,小朋友非常高兴,一个个都兴奋起来,嘴里还喊着:“今天我们去戏沙池玩,真好玩!”从小朋友的表情中可以看出,小朋友对沙子非常感兴趣,每次在戏沙池里也玩得特别开心,沙子也是幼儿日常生活中常常见到的东西。《纲要》中指出:教育活动的选择既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。所以我设计了《有趣的沙子》这一科学活动,让幼儿在玩沙的过程中,感知沙子的特点。


活动目标:


1、让幼儿感知沙子的特点(松散的、细小的)。


2、知道沙子的用途与危害。


3、促进幼儿视、听、触等感官的发展。


活动准备:


1、每两个幼儿一个大沙盘(用消毒过的细沙),每个幼儿一个塑料筛子。


2、沙画三幅、碟片(沙尘暴录相)


3、分别装有黄豆、米、沙子的布袋和易拉罐若干个。


4、戏沙池(放有玩沙的各种工具,做沙包的布袋若干)。


活动过程:


一、直入课题,引起玩沙兴趣,交代注意事项。


师:小朋友,今天我们一起来玩沙子,用沙子来搓或捏东西,你们喜欢做什么就做什么,看谁先做好,做时不要把沙子扬起来,也不要用手去揉眼睛。


二、感知认识沙子的特征。


1、认识沙子的特征之一:松散的。


(幼儿自由玩沙,想尽力把沙捏或搓成一件物品,但都不成功)


师:哎呀,怎么都没有做好呢?做个简单的小圆子行不行呢?看谁本领大,先搓好。小朋友搓好没有?(没有),那么请你们学老师的样,抓一把沙子用力捏,然后再放开手,看沙子是怎样的?(全散开了),为什么花这么大的力气,这么多时间还没搓出小圆子呢?大家想想。(幼儿思考并总结出沙子是松散的特点)


2、巩固对沙子是松散的认识。


(先请小朋友用手指在沙里画画,然后用手指在桌子或地板上画画)。


师:小朋友刚在沙里画画有什么感觉?(手指不觉得疼),在桌子或地板上画画又有什么感觉?(手指感觉有点疼),那是为什么呢?(幼儿再次体验沙是松散的特点)


3、认识沙子的特征之二:细小的。


师:现在我们一起把沙装进塑料筛里,看谁能把筛装满?(要求幼儿一手拿筛,另一手装沙子,幼儿发现沙子都漏出来了,永远也装不满)。咦,怎么没有一个小朋友把沙装满筛子呀?这是为什么?老师也来装装,小朋友注意观察,然后讲讲是什么原因(幼儿边看边讲述沙子是细小的特点)。


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