概要：幼儿园托班科学教案：什么东西不见了目标：通过幼儿动手操作，引起幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的兴趣。准备：脸盆、小碗、水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石块过程：1、激发兴趣“桌上的小篮子里有许多东西，小朋友想不想看一看？玩一玩？（请幼儿说一说篮子里的物品）“盆里的水蓝荧荧的，真漂亮，小朋友喜欢不喜欢？我们小朋友可喜欢玩水了，小篮子里的东西也想到水里去玩一玩，等一下请小朋友把小篮子里东西放到水盆里去，看看它们到水里后会怎么玩？看看会有哪些东西不见了？”2、第一次尝试A、幼儿每人一份材料，引导幼儿将物品放入水中，并观察什么东西不见了。B、讨论：什么东西是浮在水面上？什么东西不见了？不见的东西哪里去了？3、第二次尝试A、让幼儿把浮在水面上的物品拿出，用小碗将盆里的水舀到小水桶里（提醒幼儿注意不要将水撒到外面）B、幼儿操作，引导幼儿注意观察水底的东西。4、总结“我们把放到水里后不见了的东西这一现象叫沉，把放到水里后看的见东西的这一现象叫浮。”编辑：stone
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目标： 通过幼儿动手操作，引起幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的兴趣。 准备： 脸盆、小碗、水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石块 过程： 1、激发兴趣 “桌上的小篮子里有许多东西，小朋友想不想看一看？玩一玩？（请幼儿说一说篮子里的物品） “盆里的水蓝荧荧的，真漂亮，小朋友喜欢不喜欢？我们小朋友可喜欢玩水了，小篮子里的东西也想到水里去玩一玩，等一下请小朋友把小篮子里东西放到水盆里去，看看它们到水里后会怎么玩？看看会有哪些东西不见了？” 2、第一次尝试 A、幼儿每人一份材料，引导幼儿将物品放入水中，并观察什么东西不见了。 B、讨论：什么东西是浮在水面上？什么东西不见了？不见的东西哪里去了？ 3、第二次尝试 A、让幼儿把浮在水面上的物品拿出，用小碗将盆里的水舀到小水桶里（提醒幼儿注意不要将水撒到外面） B、幼儿操作，引导幼儿注意观察水底的东西。 4、总结 “我们把放到水里后不见了的东西这一现象叫沉，把放到水里后看的见东西的这一现象叫浮。” 编辑：stone