概要：幼儿园大班音乐教案：辣白菜 设计意图 在歌唱过程中加入节奏朗诵，已经成为一种时尚。表现朝鲜族民族风情的幼儿歌曲《辣白菜》，正是这样一首以说为主，说唱结合，幽默风趣，活泼欢快的好作品。我们希望通过这一活动帮助幼儿初步了解朝鲜族特色饮食和音乐，拓展和深化幼儿对祖国多民族文化的感性认识。 活动目标 1．初步学习歌曲，体验说唱结合的幽默风趣。 2．学习使用创编的动作表现腌制辣白菜的劳动和品尝辣白菜火辣辣的感觉。 3．增进对祖国多民族文化丰富性的了解和理解。 活动准备 经验准备：部分幼儿有吃过辣白菜的经验。 物质准备：朝鲜族生活情境课件、节奏图谱以及要排放在图谱上的相关蔬菜卡片。 活动过程 1．教师带领幼儿随着欢快的音乐模仿小鱼、小鸟、大象、乌龟等动物的律动。 教师：小朋友，老师的衣服漂亮吗?(幼儿：漂亮。) 教师：你们知道我穿的是什么民族的服装吗?(幼儿：朝鲜族的服装。) 教师：对，这就是朝鲜族的民族服装。 教师：你们会说朝语吗?(幼儿：不会。) 教师：现在，我们就学习用朝语和大家打个招呼吧!你好――安宁哈些要!(幼儿：安宁哈些要!) 2．教师播放录像片请幼儿欣赏。 教师：
幼儿园大班音乐教案：辣白菜,标签：幼儿园大班音乐教案,幼儿园小班音乐教案,http://www.youer8.com幼儿园大班音乐教案：辣白菜
设计意图
在歌唱过程中加入节奏朗诵，已经成为一种时尚。表现朝鲜族民族风情的幼儿歌曲《辣白菜》，正是这样一首以说为主，说唱结合，幽默风趣，活泼欢快的好作品。我们希望通过这一活动帮助幼儿初步了解朝鲜族特色饮食和音乐，拓展和深化幼儿对祖国多民族文化的感性认识。
活动目标
1．初步学习歌曲，体验说唱结合的幽默风趣。
2．学习使用创编的动作表现腌制辣白菜的劳动和品尝辣白菜火辣辣的感觉。
3．增进对祖国多民族文化丰富性的了解和理解。
活动准备
经验准备：部分幼儿有吃过辣白菜的经验。
物质准备：朝鲜族生活情境课件、节奏图谱以及要排放在图谱上的相关蔬菜卡片。
活动过程
1．教师带领幼儿随着欢快的音乐模仿小鱼、小鸟、大象、乌龟等动物的律动。
教师：小朋友，老师的衣服漂亮吗?(幼儿：漂亮。)
教师：你们知道我穿的是什么民族的服装吗?(幼儿：朝鲜族的服装。)
教师：对，这就是朝鲜族的民族服装。
教师：你们会说朝语吗?(幼儿：不会。)
教师：现在，我们就学习用朝语和大家打个招呼吧!你好――安宁哈些要!(幼儿：安宁哈些要!)
2．教师播放录像片请幼儿欣赏。
教师：小朋友说得真好，下面，就欢迎大家一起到我的家乡――延边做客。
幼儿自然坐成半圆，在看的过程中，教师简单介绍录像片中延边的风情。
(录像片直观、形象，使幼儿初步了解和感受到朝鲜族的民族风情及饮食。)
教师：画面中的人们在干什么?
幼儿1：有许多人在跳舞。幼儿2：跳舞的人都穿着漂亮的韩服。幼儿3：我看见阿姨在唱歌。幼儿4：我看见在做打糕。
教师：在画面上你们还看到了什么?
幼儿1：打糕。幼儿2：冷面。幼儿3：辣白菜。
教师：小朋友们说得真好，打糕、米肠、冷面、辣白菜这些都是朝鲜族最喜欢吃的食品，其中有一种食品是朝鲜族每餐必不可少的，它就是――辣白菜。那么，小朋友们知道腌制辣白菜需要什么蔬菜吗?
幼儿1：辣椒；幼儿2：白菜；幼儿3：大蒜。
(从幼儿的回答我们可以看出这些孩子已经积累了很丰富的相关知识经验)