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大三班区域活动(推荐)

[10-19 15:29:13]   来源:http://www.youer8.com  幼儿园大班活动   阅读:8472

概要:大三班2009学年第二学期区域活动设计意图:我们班幼儿好动、好奇,在绘画动手建构上十分喜爱,为了更全面发展幼儿的多元能力,扩展其思维,摆弄空间,我班将从美工区、益智区、建构区、创作区等。大班幼儿已不满足于简单形式的绘画,他们渴望去接触各种形式的绘画作品。班中的幼儿平时在美术活动中不知道如何去添画,使画面变得丰富。在本次活动中,我们在美工区开展了粘贴的活动,结合现在的季节,让幼儿动手画动植物进行粘贴来装饰春季的画面,同时开展了颜料刷画。我们根据课题还开展了识字阅读的活动,让幼儿将图片与文字相配对,提高幼儿对学习语言文字的兴趣,体验文字及语言游戏的快乐。幼儿的小手都很巧,在创作区让幼儿利用废旧塑料袋做成服装来进行表演。大班的幼儿对数字8以内的加减有一定的了解,结合这一点制作了相应的棋子、同心圆让幼儿在游戏中对其进行巩固。搭建玩具是幼儿最喜欢的活动,可是到了大班他们还是不能合作进行来搭建。在这次活动中,我们让幼儿尝试用积 不错的木和扑克牌凭自己的想象来共同搭建公园。探索区是幼儿自己动脑操作的地方,我们这次是让幼儿通过画表格的形式猜想、实际操作、进行记录来感知风能吹起那些物

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大三班2009学年第二学期区域活动

设计意图:

我们班幼儿好动、好奇,在绘画动手建构上十分喜爱,为了更全面发展幼儿的多元能力,扩展其思维,摆弄空间,我班将从美工区、益智区、建构区、创作区等。大班幼儿已不满足于简单形式的绘画,他们渴望去接触各种形式的绘画作品。班中的幼儿平时在美术活动中不知道如何去添画,使画面变得丰富。在本次活动中,我们在美工区开展了粘贴的活动,结合现在的季节,让幼儿动手画动植物进行粘贴来装饰春季的画面,同时开展了颜料刷画。我们根据课题还开展了识字阅读的活动,让幼儿将图片与文字相配对,提高幼儿对学习语言文字的兴趣,体验文字及语言游戏的快乐。幼儿的小手都很巧,在创作区让幼儿利用废旧塑料袋做成服装来进行表演。大班的幼儿对数字8以内的加减有一定的了解,结合这一点制作了相应的棋子、同心圆让幼儿在游戏中对其进行巩固。搭建玩具是幼儿最喜欢的活动,可是到了大班他们还是不能合作进行来搭建。在这次活动中,我们让幼儿尝试用积

 


不错的 木和扑克牌凭自己的想象来共同搭建公园。探索区是幼儿自己动脑操作的地方,我们这次是让幼儿通过画表格的形式猜想、实际操作、进行记录来感知风能吹起那些物体。区域活动的材料是我们和幼儿共同准备的,在活动中让幼儿自主地进行,使幼儿获得成功的体验,使幼儿感到了自己也成为了一名“小能人”。

活动目标:1、在区域活动中按规则来进行,学习互相谦让。

         2、通过动手、动脑来进行活动,学习坚持、不在场地乱跑。

         3、培养幼儿合作意识,体验活动带来的乐趣。

活动重点:探索区、创作区

活动准备:1、美工区:春天的画(粘贴)   让幼儿将春天的动植物用油画棒画好,剪下来粘贴在春天的背景画上(注意整幅画的布局)

            颜料刷画     将刻制的版画放在纸上,拿牙刷沾

   


不错的 上颜料在梳子上来回地刷(注意要在空的地方不停地刷)

         2、益智区:蛇棋    有三颗塞子,两个是1-6的数字,一个是+、—号,每次幼儿抛一次,进退是已数字的加减运算来进行的。(注意加法是往前走,减法是往后退)

            同心园     让幼儿计算8以内的加减来拼答同心圆

         3、建构区:让幼儿用积木和扑克牌合作搭建公园(积木、扑克牌)

         4、创作区:让幼儿装饰塑料袋做的衣服并进行时装表演(剪贴的物体要大些)

         5、探索区:通过动手实验来感知风能吹动哪些物体

         6、阅读区:让幼儿将字和图片相匹配

l         材料:剪刀、铅笔、纸、油画棒、记号笔、自制棋子、自制同心圆、相关的图片、字等

   


不错的 活动过程:

一、参观区域

小朋友我们今天一起去开着小火车去旅行吧。(教师逐一介绍区角)

二、幼儿活动,教师指导

小朋友可以选择自己喜欢的地方去玩,可是要注意每个地方能去几个人。如果人太多了,你可以先到其它去玩。大家要互相谦让。

重点指导:创作区、探索区

三、活动结束、讲评

看外面在有时装表演呢,我们一起去看看。(带领幼儿到走廊上)

表演结束了,你们今天都到那里去玩了,碰到困难了吗?下次你想玩什么呢?

 

   



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