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幼儿园大班语言教案:征友启示

[10-19 15:15:39]   来源:http://www.youer8.com  幼儿园大班语言教案   阅读:8684

概要:活动名称: 征友启事(快乐阅读) 活动目标: 1、理解故事内容,能说出两个征友启事的不同。 2、模仿小牛征友的方法,提高交友技能。 活动准备: 1、两个“征友启事”的范例 2、录有故事内容及“征友启事刚刚贴出至又贴出了一张征友启事”一段故事内容的磁带。 3、与幼儿人数相符的《快乐阅读》图书。 活动过程: 一、游戏“找朋友” 1、教师和幼儿随音乐玩“找朋友”的游戏。 2、提问:刚才我们玩的是什么游戏?每个小朋友都有自己的好朋友,而且都喜欢交朋友,为什么? (引导幼儿说出开心、快乐、互相帮助等词语) 可是有一只小牛犊一个朋友也没有,它会怎样呢? (引导幼儿说出孤单、寂寞、闷闷不乐等,丰富幼儿词汇) 二、比较两个征友启事的不同 (一)理解第一个征友启事 1、教师出示第一个征友启事,请幼儿自由阅读。 2、请幼儿提出在阅读过程中遇到的困难即不认识的字,教师帮助幼儿认读。 3、教师和幼儿共同 4、阅读。提问:征友启事中的“征友”是什么意思?小牛犊想要找什么样的朋友? 5、听录音(征友启事刚刚贴出至又贴出了一张征友启事)提问:第一张征友启事贴

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活动名称:


征友启事(快乐阅读)


活动目标:


1、理解故事内容,能说出两个征友启事的不同。


2、模仿小牛征友的方法,提高交友技能。


活动准备:


1、两个“征友启事”的范例


2、录有故事内容及“征友启事刚刚贴出至又贴出了一张征友启事”一段故事内容的磁带。


3、与幼儿人数相符的《快乐阅读》图书。


活动过程:


一、游戏“找朋友”


1、教师和幼儿随音乐玩“找朋友”的游戏。


2、提问:刚才我们玩的是什么游戏?每个小朋友都有自己的好朋友,而且都喜欢交朋友,为什么?


(引导幼儿说出开心、快乐、互相帮助等词语)


可是有一只小牛犊一个朋友也没有,它会怎样呢?


(引导幼儿说出孤单、寂寞、闷闷不乐等,丰富幼儿词汇)


二、比较两个征友启事的不同


(一)理解第一个征友启事


1、教师出示第一个征友启事,请幼儿自由阅读。


2、请幼儿提出在阅读过程中遇到的困难即不认识的字,教师帮助幼儿认读。


3、教师和幼儿共同


4、阅读。提问:征友启事中的“征友”是什么意思?小牛犊想要找什么样的朋友?


5、听录音(征友启事刚刚贴出至又贴出了一张征友启事)提问:第一张征友启事贴出后,都有谁来了?为什么他们兴奋的走来又失望的离开?


(二)、理解第二张征友启事教师出示第二张征友启事,请幼儿阅读。提问:两张征友启事有什么不同?这回能找到朋友吗?为什么?


三、理解故事内容


1、教师请幼儿将《快乐阅读》书翻到“征友启事”这一故事并跟随录音机轻声阅读。


2、教师巡回指导


3、帮助个别幼儿指读。


提问:第几张征友启事帮助小牛犊找到朋友?都有谁愿意做它的朋友?谁能陪它做什么?


4、讨论:通过这两次征友,


5、小牛犊懂得了一个道理,


6、相信小朋友们也明白了这个道理,

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