概要： 点题很重要 江苏无锡市滨湖实验幼儿园 毛斓弘 既然题目是“口香糖的烦恼”，教师就应围绕这一切入点深入展开。我的建议是：除了让幼儿认识环保图标，懂得正确处理口香糖的方法外，教师还应追问：“如果这时你的身上没带纸怎么办(有的口香糖是瓶装的)?”“一时找不到垃圾箱该如何办?”“不小心嘴里的口香糖掉在地上，你会怎么做?”“发现好朋友乱吐口香糖，你会怎样帮助他?”让孩子们围绕这些“疑难”却又真实的问题展开讨论，与同伴相互学习，逐步整理、提升有关保护环境的有效经验。 我的设计（一） 江苏南京市石鼓路小学附属幼儿园 张赤华 周玲霞 设计意图： 不乱吐口香糖残渣是一种符合社会行为准则的行为。“理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则”“有环境保护的意识，发现人们不当的行为举止时，敢于劝阻”是大班社会教育的重要内容。 在设计“口香糖的烦恼”这一教学活动时，我们强调“在日常生活中、借助日常生活、为了日常生活而教育”。我们根据大班幼儿的年龄特点，结合南京市创建全国文明城市活动，以幼儿调查中发现的问题作为切入点，让幼儿观看实地拍摄的口香糖污染环境的场景，交流自己的心理感受，引导幼儿体
幼儿园大班社会活动：口香糖的烦恼,标签：幼儿园大班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com点题很重要
江苏无锡市滨湖实验幼儿园 毛斓弘
既然题目是“口香糖的烦恼”，教师就应围绕这一切入点深入展开。我的建议是：除了让幼儿认识环保图标，懂得正确处理口香糖的方法外，教师还应追问：“如果这时你的身上没带纸怎么办(有的口香糖是瓶装的)?”“一时找不到垃圾箱该如何办?”“不小心嘴里的口香糖掉在地上，你会怎么做?”“发现好朋友乱吐口香糖，你会怎样帮助他?”让孩子们围绕这些“疑难”却又真实的问题展开讨论，与同伴相互学习，逐步整理、提升有关保护环境的有效经验。
我的设计（一）
江苏南京市石鼓路小学附属幼儿园 张赤华 周玲霞
设计意图：
不乱吐口香糖残渣是一种符合社会行为准则的行为。“理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则”“有环境保护的意识，发现人们不当的行为举止时，敢于劝阻”是大班社会教育的重要内容。
在设计“口香糖的烦恼”这一教学活动时，我们强调“在日常生活中、借助日常生活、为了日常生活而教育”。我们根据大班幼儿的年龄特点，结合南京市创建全国文明城市活动，以幼儿调查中发现的问题作为切入点，让幼儿观看实地拍摄的口香糖污染环境的场景，交流自己的心理感受，引导幼儿体验乱吐口香糖带来的烦恼，了解个人行为对环境、对人们生活产生的影响。在此基础上，我们组织幼儿讨论消除口香糖污染的办法，学习正确的行为，萌发初步的环保意识，知道要从小事做起，为美化生活环境、建设美丽南京作出自己的努力。
目标：
1．了解乱吐口香糖带来的烦恼，感知口香糖污染对人们生活的影响。
2．理解口香糖外包装上的环保标志的含义，讨论消除口香糖污染的办法。
3．萌发初步的环保意识，乐意为保护环境做自己力所能及的事。
准备：
1．幼儿进行关于口香糖的调查(调查表附后)。
2．课件：(1)口香糖污染公共场所的照片；(2)清理口香糖残渣的照片；(3)口香糖外包装上的环保标志。
3．各种口香糖外包装若干。
过程：
一、感知口香糖给人们带来的快乐与烦恼
1．交流调查情况，初步感知口香糖带来的快乐与烦恼。
(1)自由结伴，交流调查情况。
师：你们见过哪些口香糖?家里哪些人喜欢吃口香糖?哪些人不喜欢吃口香糖?为什么?请你们把调查结果跟旁边的小朋友说一说。
(2)集体交流，师幼共同记录调查结果。
师：你们知道哪些口香糖?人们喜欢或不喜欢口香糖的理由是什么?(尽量以图文并茂的方式进行记录。)
大一班 “口香糖调查”统计表
口香糖的种类
人们喜欢口香糖的理由