概要：3、引导幼儿进行讨论：为什么有的小朋友的玩具不能玩了？（可以让幼儿充分猜想，有可能玩具汽车玩的时间长电池没电了、有可能小朋友把电池装错了、有可能玩具坏了）。我们一起检验一下猜想的对不对。4、请幼儿进行检验。（小组成员协助装错电池的幼儿重新安装）5、交流经验：你是怎么装的？ 电池该怎样装？为什么这样装？教师小结：每块电池都有+、—两个符号，（出示正负极标志图+ —）+表示电池的正极，—表示电池的负极，我们在装电池的时候要看清电池和电池盒的正极和负极。三、了解使用电池的注意事项及相关的环保知识。师：孩子们，电池宝宝特别想和咱们班的小朋友交朋友，你们看它来了，我们和他打声招呼吧（播放第一张幻灯片）。电池宝宝有话要对你们说，我们一起来听听。1、播放课件对幼儿进行环保教育（电池宝宝说使用电池的注意事项和废旧电池的危害）。2、引导幼儿讨论：废旧电池要怎样处理？（请小朋友想办法，随意说）【延伸活动】1、在日常生活中继续寻找使用电池的物品，并尝试自己安装电池。2、想一想以后还会有哪些电池？它们什么样？上一页 [1] [2]
幼儿园大班科学教案:神奇的电池,标签：幼儿园大班教案,幼儿园教案,http://www.youer8.com 3、引导幼儿进行讨论：为什么有的小朋友的玩具不能玩了？（可以让幼儿充分猜想，有可能玩具汽车玩的时间长电池没电了、有可能小朋友把电池装错了、有可能玩具坏了）。
我们一起检验一下猜想的对不对。
4、请幼儿进行检验。（小组成员协助装错电池的幼儿重新安装）
5、交流经验：你是怎么装的？ 电池该怎样装？为什么这样装？
教师小结：每块电池都有+、—两个符号，（出示正负极标志图+ —）
+表示电池的正极，—表示电池的负极，我们在装电池的时候要看清电池和电池盒的正极和负极。
三、了解使用电池的注意事项及相关的环保知识。
师：孩子们，电池宝宝特别想和咱们班的小朋友交朋友，你们看它来了，我们和他打声招呼吧（播放第一张幻灯片）。电池宝宝有话要对你们说，我们一起来听听。
1、播放课件对幼儿进行环保教育（电池宝宝说使用电池的注意事项和废旧电池的危害）。
2、引导幼儿讨论：废旧电池要怎样处理？（请小朋友想办法，随意说）
【延伸活动】
1、在日常生活中继续寻找使用电池的物品，并尝试自己安装电池。
2、想一想以后还会有哪些电池？它们什么样？