概要：小班语言活动：苯苯猪一、活动目标 1、在仔细观察角色动作、表情的基础上理解故事。2、愿意帮助小猪想像逃离危险的办法。二、活动准备 教学挂图、故事录音《苯苯猪》、玩具猪一只。三、活动过程 1、情景激趣；教师出示玩具猪：——“它叫苯苯猪，你们知道为什么大家叫它苯苯猪？”2、分析理解：教师边讲故事边演示教具：——“苯苯猪看到了苹果会怎么想呢？”“捡到第三只苹果时，苯苯猪会怎么想呢？”“狼会吃掉苯苯猪吗？苯苯猪会想什么办法逃脱呢？”教师分段重复讲解故事，与幼儿一起分扮角色进行故事对话。3、完整欣赏：听故事录音；——“你觉得苯苯猪苯吗？”“狼聪明吗？你喜欢谁？”四、活动反思这节课上完以后，让幼儿知道当自己遇到像笨小猪一样事情时应该想办法解决自己的问题，要学会自己的事情自己解决，要爱动脑筋。
小班语言活动：苯苯猪,标签：幼儿园小班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com小班语言活动：苯苯猪
一、活动目标 1、在仔细观察角色动作、表情的基础上理解故事。 2、愿意帮助小猪想像逃离危险的办法。 二、活动准备 教学挂图、故事录音《苯苯猪》、玩具猪一只。 三、活动过程 1、情景激趣； 教师出示玩具猪： ——“它叫苯苯猪，你们知道为什么大家叫它苯苯猪？” 2、分析理解： 教师边讲故事边演示教具： ——“苯苯猪看到了苹果会怎么想呢？” “捡到第三只苹果时，苯苯猪会怎么想呢？” “狼会吃掉苯苯猪吗？苯苯猪会想什么办法逃脱呢？” 教师分段重复讲解故事，与幼儿一起分扮角色进行故事对话。 3、完整欣赏： 听故事录音； ——“你觉得苯苯猪苯吗？” “狼聪明吗？你喜欢谁？” 四、活动反思 这节课上完以后，让幼儿知道当自己遇到像笨小猪一样事情时应该想办法解决自己的问题，要学会自己的事情自己解决，要爱动脑筋。