概要： 学习活动：动物学唱歌活动目标：1． 学习儿歌“鹅大哥”，模仿鹅走路的样子。2． 感受动物学唱歌的情感。活动准备：1． 指偶白鹅。2． 儿歌图片。活动过程：一． 欣赏儿歌。1． 看指偶表演，念儿歌“鹅大哥”。2． 教师自制指偶白鹅边念儿歌边表演，3． 幼儿和教师一起边念儿歌边模仿鹅走路的样子。二． 动物的叫声。1． 听听公ji、母ji、小ji的叫声。2． 幼儿模仿叫声与它们的动作。3． 按自己的想法说说动物们在说些什么。三． 游戏“谁在叫”。1． 教室四周摆放好各种动物的头像。2． 教师和幼儿在小动物头像四周走动，教师双臂在胸前边绕圈转动边说：“咕噜咕噜锤！唧唧叫的是谁？”大家跑到小ji的头像前，说：“咕噜咕噜锤，唧唧叫的是小ji。”3． 反复多次玩以后，将不同 不错的小动物的叫声编入儿歌。
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学习活动：动物学唱歌
活动目标：
1． 学习儿歌“鹅大哥”，模仿鹅走路的样子。
2． 感受动物学唱歌的情感。
活动准备：
1． 指偶白鹅。
2． 儿歌图片。
活动过程：
一． 欣赏儿歌。
1． 看指偶表演，念儿歌“鹅大哥”。
2． 教师自制指偶白鹅边念儿歌边表演，
3． 幼儿和教师一起边念儿歌边模仿鹅走路的样子。
二． 动物的叫声。
1． 听听公ji、母ji、小ji的叫声。
2． 幼儿模仿叫声与它们的动作。
3． 按自己的想法说说动物们在说些什么。
三． 游戏“谁在叫”。
1． 教室四周摆放好各种动物的头像。
2． 教师和幼儿在小动物头像四周走动，教师双臂在胸前边绕圈转动边说：“咕噜咕噜锤！唧唧叫的是谁？”大家跑到小ji的头像前，说：“咕噜咕噜锤，唧唧叫的是小ji。”
3． 反复多次玩以后，将不同
不错的
小动物的叫声编入儿歌。
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