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中班上学期区域活动游戏计划

[10-19 15:29:13]   来源:http://www.youer8.com  幼儿园中班计划总结   阅读:8805

概要:目标:巩固上月目标。准备:同上月。《久隆建筑工地》活动区九月份:目标:1、能运用积木拼搭自己熟悉的物体。2、尝试正确的进行对称装饰。3、能与同伴共同游戏,不争抢游戏材料。准备:插塑玩具、实木玩具、塑料别墅玩具若干、地毯1块。指导方式:提问——你们在建什么呀?怎么样能让它显得更漂亮一点呢?十月份:目标:1、能用叠加的技能和一些废旧材料表现不同造型的楼房。2、尝试与同伴协商确定游戏内容。3、能自觉爱护游戏材料。准备:增加不同造型的楼房图片若干、易拉罐、方形盒子等。指导方法:提问——盖楼房的时候,这些东西有用吗?能干什么用?十一月份:目标:1、能用支撑的技能一些废旧材料表现不同造型的建筑,并尝试在周边进行简单的装饰。2、能与同伴协商进行合理分工。3、能自觉收拾游戏材料。准备:增加自制树、小汽车等。指导方式:提问——我们的家周围还有什么呢?可以用什么东西来表现?十二月份:目标:1、能综合运用已有的技能表现周围的环境。2、掌握正确解决纠纷的方法。3、能有条理的收拾游戏材料。准备:增加周围环境的图片。一月份:目标:1、能熟练运用已有技能表现生活中的物体。2、能大胆表达自己的意见

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目标:巩固上月目标。

准备:同上月。

《久隆建筑工地》活动区

九月份:

目标:

1、能运用积木拼搭自己熟悉的物体。

2、尝试正确的进行对称装饰。

3、能与同伴共同游戏,不争抢游戏材料。

准备:插塑玩具、实木玩具、塑料别墅玩具若干、地毯1块。

指导方式:提问——你们在建什么呀?怎么样能让它显得更漂亮一点呢?

十月份:

目标:

1、能用叠加的技能和一些废旧材料表现不同造型的楼房。

2、尝试与同伴协商确定游戏内容。

3、能自觉爱护游戏材料。

准备:增加不同造型的楼房图片若干、易拉罐、方形盒子等。

指导方法:提问——盖楼房的时候,这些东西有用吗?能干什么用?

十一月份:

目标:

1、能用支撑的技能一些废旧材料表现不同造型的建筑,并尝试在周边进行简单的装饰。

2、能与同伴协商进行合理分工。

3、能自觉收拾游戏材料。

准备:增加自制树、小汽车等。

指导方式:提问——我们的家周围还有什么呢?可以用什么东西来表现?

十二月份:

目标:

1、能综合运用已有的技能表现周围的环境。

2、掌握正确解决纠纷的方法。

3、能有条理的收拾游戏材料。

准备:增加周围环境的图片。

一月份:

目标:

1、能熟练运用已有技能表现生活中的物体。

2、能大胆表达自己的意见,正确解决同伴间的纠纷。

3、能自觉、有条理的收拾游戏材料。

准备:插塑玩具、实木玩具、塑料别墅玩具若干,生活中常见物体、环境的图片,地毯1块。

指导方式:提问——看看图里的地方漂亮吗?为什么漂亮?你们能不能设计出更漂亮的呢?

《动动手》美工区

九月:(绘画)

1、通过有趣味的游戏,引导幼儿对色彩感兴趣,愿意选用自己喜爱的颜色均匀饱满地构图。

2、用各种线条和简单形状表现观察过的物体的基本部分和主要特征。

3、在画面上能简单地布局,根据自己的想象画一些辅助物,表现简单的情节。

4、掌握正确的使用方法,养成正确的握笔方法和作画姿势,工具、材料摆放有序。

5、掌握用棉签画画的技能。学习粘贴的技能。鼓励幼儿大胆表现作品。

准备:工具:水彩笔、画纸、各色锯末等。

指导方式:亲自纠正幼儿握笔姿势。提问——你想画什么?它是



什么形状的?怎么样能让它更漂亮呢?

十月:(泥工)

1、按照自己的意愿大胆操作,逐步塑出简单的物体形象。

2、会用橡皮泥做出水果、花卉的形态。

3、爱护泥工材料,养成自己摆放工具和材料的良好习惯,知道“从哪儿拿来,放到哪儿去。”

4、能按照自己的意愿大胆塑造出物体的主要特征。学习独立取放泥工材料、工具。

5、通过探索与尝试,学习简单的泥塑方法,学会使用简单工具和辅助材料。巩固良好的泥塑习惯。

准备:工具:再原有基础上添置橡皮泥、泥工板。

材料:树叶、麦管、牙签、水棍棒、泥工辅助材料等等。

指导方法:提问——你想做什么?它是什么形状的?怎么样能让它更漂亮呢?

十一月:(折纸)

1、在游戏中引导幼儿随意撕出各种形状,并给予命名。

2、通过自由尝试,折出简单的形象。

3、能根据自己的意愿,用现成的图形和自然材料粘贴组合简单形象。

4、提供一定条件并鼓励幼儿通过主动探索学习简单的折纸方法,并折叠出简单形象。

5、能根据自己的想象对作品进行添画、组合等。

准备:工具:再原有基础上添置胶带、胶水、抹布、颜料、画纸、彩纸等。

材料:牙签、水棍棒、等等。

指导方式:提问——你想折什么?它是什么形状的?先怎么样折?在怎么样折?怎么样能让它更漂亮(更像真的)呢?

十二月:(剪纸)

1、根据自己的意愿使用材料组合各种形象,掌握正确使用粘贴工具、材料的方法。巩固使用剪刀的技能

2、在操作活动中,初步学会用剪刀随意剪纸,知道安全用剪,并能用自己剪出的图形和自然材料创造性地粘贴组合各种形象,组成简单的情节。

3、利用自然物或废旧材料,按照自己的意愿和想象大胆表现。 

4、学会剪窗花、等新年喜庆的物品装饰教室。  

准备:工具:再原有基础上添置剪刀、各色画纸、彩纸等。

材料:树叶、麦管、牙签、水棍棒、果冻盒、蛋糕盒等等。

指导方式:提问——你想剪什么?它是什么形状的?先怎么样剪?在怎么样剪?怎么样能让它更漂亮(更像真的)呢?

一月:(综合)

1、通过操作活动,使幼儿对色彩的混合及变化有兴趣,大胆使用多种颜色,逐步做到均匀。

2、通过主动探索与尝试,用纸、绳进行简单的编织。

3、按照自己的意愿将现成的物品修改、添加、组成有趣的形象。

准备:工具:剪刀、胶带、棉签、橡皮泥、泥工板、水彩笔、胶水、抹布、颜料、画纸、锯末各色等。

材料:树叶、麦管、牙签、水棍棒、石头、肥皂、果冻盒、蛋糕盒等等。

指导方式:提问——你想用哪种材料?做什么?怎么做?

《智力大冲浪》数学区

九月份:

目标:

1、会按大小、长短、高矮等规律排序。

2、感知并理解5以内数的实际意义及其关系。

3、能自觉爱护游戏材料。

4、尝试在田字格里书写数字1。

准备:

1、数字卡1-5若干

2、排序图若干、数卡、点卡

3、铅笔、橡皮、田字格本

指导方式:提问——这些材料能怎么操作?

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