概要：主要抓住两个问题: 第一个问题是在幼儿生活方面管理过程中，不仅要注意孩子身体的健康，而且还要注意儿童心理的健康。第二个问题是孩子能够做的事尽量让孩子自己做，当孩子有困难时，教师就给予援助。因此，幼儿园应建立一些符合儿童生理和心理发展特点的常规，让孩子从小是一个有教养的人。二是培养孩子的独立性，自理生活能力，允许孩子在适应集体生活的同时保留个人生活中的某些特点。在孩子觉得在幼儿园过集体生活，自己是集体中的一个，同时又让他感觉到“我是我，我和别人不同”。
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主要抓住两个问题:
第一个问题是在幼儿生活方面管理过程中，不仅要注意孩子身体的健康，而且还要注意儿童心理的健康。第二个问题是孩子能够做的事尽量让孩子自己做，当孩子有困难时，教师就给予援助。因此，幼儿园应建立一些符合儿童生理和心理发展特点的常规，让孩子从小是一个有教养的人。二是培养孩子的独立性，自理生活能力，允许孩子在适应集体生活的同时保留个人生活中的某些特点。在孩子觉得在幼儿园过集体生活，自己是集体中的一个，同时又让他感觉到“我是我，我和别人不同”。
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