游戏讲座

概要：其次，自选游戏可加强教师与幼儿之间的个别接触，有利于因人而异的予以影响。自选游戏中，每个幼儿一个人的兴趣愿望选择所喜爱的活动，积极投身游戏，每个人读有事可做。教师可以教育计划和重点，加强对幼儿个别指导，考虑幼儿的个人特点，增强师生之间的相互作用。再次，自选游戏有益于充分发挥幼儿之间的相互作用着以有效的个别化教育途径的作用。幼儿伙伴本身可以作为一种积极的教育影响因素。自选游戏事实上是一种幼儿依兴趣而自然结成的小组游戏，在小组活动中， 不错的幼儿之间的搭建主题、情节、生活经验、知识技能方面都会发生相互作用，建构是小组幼儿还需要共同建立与执行社会规范，并相互督促评价，幼儿在此过程中学习理解他人情感和观点，住不能控制自身冲动，协调相互行为等等。可见，自选游戏提供了幼儿之间相互交往的机会，这对于幼儿来说，不仅是重要的教育内容，而且可成为教育的途径和手段。幼儿伙伴的相互影响有益于幼儿社会化，有益于每个幼儿个性的健康发展。再有，自选游戏的开展可加强班级教育与家庭教育的联系。家庭与幼儿园密切配合，坚持对每个幼儿教育的一致性，是实现个别化、个性化教育的重要条件。自选游戏的开展要求教师

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其次，自选游戏可加强教师与幼儿之间的个别接触，有利于因人而异的予以影响。自选游戏中，每个幼儿一个人的兴趣愿望选择所喜爱的活动，积极投身游戏，每个人读有事可做。教师可以教育计划和重点，加强对幼儿个别指导，考虑幼儿的个人特点，增强师生之间的相互作用。
再次，自选游戏有益于充分发挥幼儿之间的相互作用着以有效的个别化教育途径的作用。幼儿伙伴本身可以作为一种积极的教育影响因素。自选游戏事实上是一种幼儿依兴趣而自然结成的小组游戏，在小组活动中，

不错的 幼儿之间的搭建主题、情节、生活经验、知识技能方面都会发生相互作用，建构是小组幼儿还需要共同建立与执行社会规范，并相互督促评价，幼儿在此过程中学习理解他人情感和观点，住不能控制自身冲动，协调相互行为等等。可见，自选游戏提供了幼儿之间相互交往的机会，这对于幼儿来说，不仅是重要的教育内容，而且可成为教育的途径和手段。幼儿伙伴的相互影响有益于幼儿社会化，有益于每个幼儿个性的健康发展。
再有，自选游戏的开展可加强班级教育与家庭教育的联系。家庭与幼儿园密切配合，坚持对每个幼儿教育的一致性，是实现个别化、个性化教育的重要条件。自选游戏的开展要求教师教师在观察了解幼儿的基础上制定适宜的活动计划和提出有针对性的目的要求。家庭教育是一种个别化教育的方式，教师和家长可以就每个幼儿的发展及相应的教育措施进行相互交流、探讨、学习，教师还可以自选游戏的开展，指导家长并相互配合协作，从而较好的达到教育效果。

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