注重家园沟通艺术gong谱家园gong育新曲

概要： 注重家园沟通艺术 共谱家园共育新曲〈幼儿园指导纲要〉指出：家长是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。随着〈纲要〉的贯彻和落实，家园共育已引起广大幼教工作者的广泛关注和重视，成为幼教改革和发展的一大趋势。近年来，我们在〈纲要〉精神的指导下，通过各种有效的途径，开展丰富多彩的活动，使幼儿园与家庭建立了一种合作、互补的关系，在双向的互动中，唤醒家长的主体意识，转变其教育观念，提升其教养水平，家园携手，共育幼儿健康成长。一、 开发利用家长资源1、客串老师 发挥家长优势〈纲要〉总则明显指出“幼儿园与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”在以往的工作中，我们与家长的互动只在邀请家长参加半日活动，和幼儿一起根据老师设计的过程完成任务，没有让家长作为主人积极参与到教育中来，今年的“庆五一”主题活动，我班进行了大胆的尝试，邀请了三位家长代表来园给孩子们上课，陆星宇的爷爷代表老一辈的工人阶级，跟孩子们说了以前所受的苦、工人劳动的辛苦

注重家园沟通艺术gong谱家园gong育新曲,标签：幼儿园家长会班主任发言稿,幼儿园家长会教师发言稿,http://www.youer8.com
注重家园沟通艺术 共谱家园共育新曲

〈幼儿园指导纲要〉指出：家长是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。随着〈纲要〉的贯彻和落实，家园共育已引起广大幼教工作者的广泛关注和重视，成为幼教改革和发展的一大趋势。近年来，我们在〈纲要〉精神的指导下，通过各种有效的途径，开展丰富多彩的活动，使幼儿园与家庭建立了一种合作、互补的关系，在双向的互动中，唤醒家长的主体意识，转变其教育观念，提升其教养水平，家园携手，共育幼儿健康成长。

一、 开发利用家长资源

1、客串老师 发挥家长优势

〈纲要〉总则明显指出“幼儿园与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”在以往的工作中，我们与家长的互动只在邀请家长参加半日活动，和幼儿一起根据老师设计的过程完成任务，没有让家长作为主人积极参与到教育中来，今年的“庆五一”主题活动，我班进行了大胆的尝试，邀请了三位家长代表来园给孩子们上课，陆星宇的爷爷代表老一辈的工人阶级，跟孩子们说了以前所受的苦、工人劳动的辛苦、挣钱的不容易，要求孩子们好好学习，长大了当科学家；宗舒奕的妈妈以自己的亲身经历讲了学本领的不容易；钱博凡的妈妈是个医生，她提醒孩子们要讲卫生多吃饭，把身体练得棒棒的。三位家长的发言生动感人，孩子们听得专注投入，收到了很好的效果。

客串教师的活动，增强了家长的主人翁意识，活跃了幼儿园的教育活动气氛，孩子们感到特别亲切，更为家园共育架起了一座七彩的桥梁。

2、相互交流 共享家教资源

在我们的家长中不乏教子有方的人士，即使是家庭教育中存在困惑的家长，也会在某一方面有成功的教子经验，这些宝贵的教育资源，如果为所有的家庭和幼儿园的共用，就能最大限度地发挥其作用。为此，我们在家园联系栏中开设了一个“请你参与”的专栏，根据家长所关心的问题“幼儿园里应学些什么”开展讨论，家长们围绕这些话题，纷纷投稿，其中孙贝加的妈妈根据自身的情况写了感想，非常朴实，其中的内容

不错的 对家长而言，的确是教育孩子的宝贵财富。可这些宝贵财富贴在家园联系栏中实在缺乏主动性，关心的会过去看看，不关心的也许根本不知道，针对这些情况，我们把被动转为主动，把那些优秀的文章编排，创刊了第一期班报《家园直通车》，全班幼儿每人一份，带回家好好学习。这样一来，调动了家长的积极性，来稿的家长更多了，范围更广了。原先只有父母辈，现在多了爷爷外婆，他们有的从自己的实际情况来谈，有的从整个幼儿园的活动来谈，有的则从当前幼儿教育的发展来谈，文章的内容各抒己见，写作的水平也相当高，如今的家长的确不一般。我们的班报是家园工作的桥梁，是家长与家长、家长与教师一起沟通、共同教育的纽带，是丰富家教经验、提高家教水平的最有效的手段。

3、亲子互动 吸引广泛参与

为了让家长更深入地了解幼儿园的教育，调动家长参与教育活动的积极性，我们经常开展亲子活动，并尝试着将以往以家长为观众的教育观摩改为家长直接“介入”的亲子互动活动。三八节，我们开展了“妈妈才艺大比拼”，充分展现了现代妈妈的心灵手巧，蒋路明的妈妈创作的布贴画、周婧怡妈妈创作的剪纸、沈家乐妈妈捏的彩泥水果，形象逼真，色彩丰富，一点也不比专业人士差；春天里，我们的家长和孩子们一起扎风筝，一起放风筝，他们放飞的不仅仅是风筝，还有一颗回归童年的心；六月份，将是大班幼儿在幼儿园度过的最后一个月，如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光，我们开展了“共同为孩子的成长喝彩”的毕业典礼活动，其中家长们的喝彩最热烈，他们用自己最精采的表演向孩子们送去最深情的祝贺。蒋文叶的妈妈为我们带来了二胡独奏，徐之源和妈妈一起表演了歌舞“有爱就有家”，许童飞的妈妈和小朋友现场表演了小魔术，王致远的爷爷为我们带来了工夫扇，从服装到动作都精心准备，丝毫也不怠慢，赢得了阵阵掌声。

从这些活动中，我们深受感触，其实家长的潜力是很大的，只要我们真诚挖掘，会为我们的工作带来意想不到的效果。

二、 真诚服务每位家长

近年来，家长工作越来越显示了它的重要性，家长的满意，就是对我们工作的认可，就是我们生存的源泉；而家长工作也越来越显示了它的微妙性，做好家长工作，不仅是一个能力问题，也是一门艺术。俗话说“一份笑颜可暖透人心，一杯热茶可趋尽寒意。”几年来，我们始终相信，只要我们用真诚和微笑面对家长，就一定能得到家长的理解、支持和帮助。

1、与家长零距离接触 面对面交流

近年来，我们始终以崭新的现代服务观来开展我们的家长工作。作为

不错的 教师，只有了解家长的心理，掌握与家长交流的技巧，站在家长的角度看问题，用自己真诚的爱对待每一个孩子，家长才能充分地信任我们，我们的工作才能得到积极配合。记得小班时候，我班有个尹思雯小朋友，关于进不进幼儿园就一波三折，主要是奶奶舍不得，开学初的一段时间，每天是孩子蹦，大人哭 ，不知道的还以为要把这孩子送人似的，随着我们真心的关爱、体贴的照顾，一天又一天，一周又一周，情况有所改变，一个月下来，情况又有所进步，再继续，再坚持，现在的思雯走到门口就跟奶奶说再见，开开心心、快快乐乐进幼儿园，奶奶笑了，妈妈放心了，这几个月的心思没白花，她奶奶握着我们的手，又是眼泪“你们老师真佬好佬”。朴实的语言让我们感到无比欣慰。

在平时，我们用“家园联系册”记录孩子成长的点点滴滴；我们用“家园直通车”连接家园之间的交流平台；我们用电话缩短了家园之间的沟通距离；我们用谈话来分享孩子成长的幸福。我们还充分利用家长座谈会等传统家长工作的优势，与家长零距离接触，面对面交流。俗话说“一分耕耘，一分收获”，没有肝胆相照，哪换真挚之心，我们用微笑面对家长，我们用一份真心换来了家长可贵的一份真情。

[1] [2]  下一页

上一篇：家园同步gong创良好的家庭环境的实践