概要：曾有家长问，她的孩子因为听故事，总觉得周围有妖怪，变得非常胆小，怎么办？凯瑟琳说，有三种办法可以试试：一是家长把故事中的妖怪转化成好人，或可爱的动物。二是告诉孩子妈妈小时候也怕妖怪，后来就不怕了，让孩子觉得他被理解，并且妈妈也有一样的经历。三是想象中的妖怪总是和黑夜有联系，睡觉前用热水给孩子洗脚，换上睡衣，拉上窗帘，点上蜡烛，唱首曲，营造温馨的气氛，还可以在孩子的身上搽点油，按摩他的身体，让他感到放松、舒适，不再害怕黑夜。本杰明老师告诉我们，华德福学校的故事有三个来源：一是本民族的童话、民间故事、传说，二是世界各地的经典童话、民间故事和传说，三是老师针对自己班级或某个特别的学生讲的故事。故事具有疗效，比如，有助于急躁的孩子做事平稳些，自卑的孩子变得自信些。或像上面卡洛琳讲的故事，帮助孩子团结友爱。至今，我们还没有系统研究什么样的中国传统故事适合我们幼儿园的孩子。李玲老师十分注重从中国的民间传说中，寻找合适的故事。本杰明认为经典童话，或流传已久的民间故事，比现代人创编的故事，往往对孩子更有营养。现代人是用现代的意识创编故事，而古老的故事包含的智慧，现代人无法理解，却能
故事好像是一根魔杖,标签：早期教育,宝宝早教,幼儿早教,http://www.youer8.com曾有家长问，她的孩子因为听故事，总觉得周围有妖怪，变得非常胆小，怎么办？凯瑟琳说，有三种办法可以试试：一是家长把故事中的妖怪转化成好人，或可爱的动物。二是告诉孩子妈妈小时候也怕妖怪，后来就不怕了，让孩子觉得他被理解，并且妈妈也有一样的经历。三是想象中的妖怪总是和黑夜有联系，睡觉前用热水给孩子洗脚，换上睡衣，拉上窗帘，点上蜡烛，唱首曲，营造温馨的气氛，还可以在孩子的身上搽点油，按摩他的身体，让他感到放松、舒适，不再害怕黑夜。
本杰明老师告诉我们，华德福学校的故事有三个来源：一是本民族的童话、民间故事、传说，二是世界各地的经典童话、民间故事和传说，三是老师针对自己班级或某个特别的学生讲的故事。故事具有疗效，比如，有助于急躁的孩子做事平稳些，自卑的孩子变得自信些。或像上面卡洛琳讲的故事，帮助孩子团结友爱。
至今，我们还没有系统研究什么样的中国传统故事适合我们幼儿园的孩子。李玲老师十分注重从中国的民间传说中，寻找合适的故事。本杰明认为经典童话，或流传已久的民间故事，比现代人创编的故事，往往对孩子更有营养。现代人是用现代的意识创编故事，而古老的故事包含的智慧，现代人无法理解，却能被孩子吸收。华德福教育认为孩子更接近于古人的意识，他们和古人一样，觉得万物都有灵，他们的意识还没有从客观事物中分离出来。小白兔会说话，怪兽会变成小王子，大人听起来是无稽之谈，孩子听起来却津津有味。
老师讲完故事后，本杰明告诫我们千万别来一句：“你们听懂了吗？”“这个故事告诉我们什么道理？”“你们应该怎么做，不应该做什么？”故事一旦被分析，被当做说教的工具，它就失去了生命。我觉得，一个好故事就像一粒种子播在孩子的心田里，有一天，它会自己发芽、生长，滋养孩子的心灵。