概要：3、熟悉藏族音乐,并能运用亲切奔放的情绪延长《白鹤啊,请借一借你的翅膀》.教学重点：1、学唱歌曲《我的家乡日喀则》；2、跟唱《白鹤啊, www.youer8.com请借一借你的翅膀》。教学难点：二部合唱教学课时：二课时教学准备：琴 磁带 奖品 课件教学过程第一课时一、 走进西藏1、 看藏饰店看课件中出现的藏饰店,里面有哪些饰品?(藏刀羊角等)2、 学藏语师：”呀配徐点家”表示欢迎光临的意思“贡卡姆莎”表示你好的意思“扎西得勒”表示祝你吉祥如意的意思“亚布都”表示真棒的意思“突及切”表示谢谢3 走进西藏师:你们看。老师身上带的是什么?哈达(老师引导看课件)二、 藏族的歌与舞1、老师范跳师：藏族人民能歌善舞,老师今天表演两段舞蹈给你们看看,好不好?请你们看看这两段舞蹈各有什么 特点?“弦子”与”踢踏”2 听辩旋律,选择舞蹈类型师:听听下面的四句旋律,说说哪两句适合弦子?哪两句适合踢踏?(歌曲中的四句旋律)3 学跳弦子与踢踏4 听赏歌曲师:优美的舞蹈要配上动听的歌才能带来美的享受,今天老师带来一首好听的歌曲,你们听.5 介绍日喀则6 学唱歌曲分合唱与齐唱两部分教学7 歌舞
四年级音乐上册教案,标签：小学音乐教学设计,小学音乐课教案,http://www.youer8.com3、熟悉藏族音乐,并能运用亲切奔放的情绪延长《白鹤啊,请借一借你的翅膀》.
教学重点：
1、学唱歌曲《我的家乡日喀则》；
2、跟唱《白鹤啊,
www.youer8.com 请借一借你的翅膀》。教学难点：二部合唱
教学课时：
二课时
教学准备：
琴 磁带 奖品 课件
教学过程
第一课时
一、 走进西藏
1、 看藏饰店
看课件中出现的藏饰店,里面有哪些饰品?(藏刀羊角等)
2、 学藏语
师：”呀配徐点家”表示欢迎光临的意思
“贡卡姆莎”表示你好的意思
“扎西得勒”表示祝你吉祥如意的意思
“亚布都”表示真棒的意思
“突及切”表示谢谢
3 走进西藏
师:你们看。老师身上带的是什么?哈达(老师引导看课件)
二、 藏族的歌与舞
1、老师范跳
师：藏族人民能歌善舞,老师今天表演两段舞蹈给你们看看,好不好?请你们看看这两段舞蹈各有什么 特点?
“弦子”与”踢踏”
2 听辩旋律,选择舞蹈类型
师:听听下面的四句旋律,说说哪两句适合弦子?哪两句适合踢踏?(歌曲中的四句旋律)
3 学跳弦子与踢踏
4 听赏歌曲
师:优美的舞蹈要配上动听的歌才能带来美的享受,今天老师带来一首好听的歌曲,你们听.
5 介绍日喀则
6 学唱歌曲
分合唱与齐唱两部分教学
7 歌舞结合
三、 整体表现
请一部分学生唱歌,请另外的学生表演舞蹈
或者分组讨论表现方案,再分组表演.
四 课堂小结
第二课时
一、 复习《我的家乡日喀则》
师：上节课我们学会了一首新歌，你们还记得吗？谁来上台来大声演唱给大家听？
1、 自由表演
2、 相互评价
二、 听一听藏族的歌
师：上节课，你们知道藏族的歌好听又有特点，今天我们再来听听其他藏歌
1、 播放音乐（播放钢琴独奏《阿坝夜会》和女声独唱《阿妈勒俄》）
2、 再听《白鹤啊,请借一借你的翅膀》
三 学习《白鹤啊,请借一借你的翅膀》
师：下面我们随音乐哼唱旋律,再用lu唱一遍
师：今天，我要请一些同学上来自己发出声音，让小朋友来猜一猜。
1、 请同学上台演唱
2、 单独唱
3、 分角色演唱
四 表扬和奖励
学生自评
第六课 五环旗下你我他
教学目标：
1、能学会《当五环旗传到北京的时候》与《奥运会，金牌多》这两首歌曲,并能体验歌曲的情绪,并积极参加音乐实践活动.
2、听赏铜管乐曲《运动员进行曲》时，能跟唱主旋律，随着音乐踏步，感受乐曲雄壮有力的进行曲风格。
3、听赏与跟唱男声独唱《红旗飘飘》，并体验起情绪。
www.youer8.com >教学重点：
1、学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》；
2、演唱《奥运会金牌多》。
教学课时： 二课时
教学准备：
电子琴 磁带 奖品 课件
教学过程
第一课时
一、听赏《红旗飘飘》
1、（播放MTV《红旗飘飘》，学生跟唱）
师：谁告诉我这首歌的歌名叫什么？歌曲给你什么样的感觉？五星红旗在世界上一些什么样的地方高高飘扬？各说明了什么？
2、小结
师：这表明我国的综合实力在逐步增强，2008年的奥运会将在北京举行是再次的证明，让我们一起回顾一下申报成功时的情景吧
3、介绍奥运相关知识
五环旗、奥运精神和我过奥运冠军等
二、学唱《当五环旗传到北京的时候》
1、 导入
师：同学们，2008年奥运会在北京举行的时候你们有多大了？很多运动员在你们这个年纪就代表中国参加世界比赛，为国家争光！那么我们也来锻炼身体，强健体魄迎接2008年的到来吧
2、 活动一——接力赛（学习歌曲A段）
师：我来宣布接力比赛规则：学生分为两组，每组选四人比赛，其他同学当啦啦队；每名运动员拿一张卡片，全组的同学唱一唱，然后把卡片上的旋律组合成流畅的旋律；运动员按照流畅的旋律顺序排队，第一个同学拿棒跑一圈，交棒时，啦啦队唱出这个同学身上的旋律，正确的组获胜
唱曲——比赛
填词试唱
分析强音记号
齐唱A段
3、 活动二——韵律操比赛（学习歌曲B段）
比赛规则：每组选一名领跳，其他跟跳
甲乙两队选择不同类型的动作
（一类激烈型；一类舒展型）
师：运动会在进行，全民来健身，让我们一起随音乐跳韵律操吧
师：让我们把歌唱出来
4、奔向2008
师：同学们，让我们一起奔向2008年北京奥运会，用歌声来表达我们的意愿。（齐唱全歌）
三、小结
第二课时
一、听赏《运动员进行曲》
1、播放《运动员进行曲》和相应画面，引导学生感受乐曲雄壮、激昂的情绪。
2、给走得好的学生带上花环，选出颁奖嘉宾
3、引导学生说出我国的奥运冠军
二、二部节奏卡农练习——拔河比赛
师：运动会继续进行，分两组我们进行拔河比赛
1、出示比赛节奏：见书P31页节奏一
2、比赛并请嘉宾为获胜队颁奖，其他同学随《奥运会金牌多》的音乐拍手
三、四部节奏卡农练习——掰手腕比赛
师：老师宣布比赛规则
1、指导训练用堂鼓进行四部节奏练习
2、比赛并宣布结果，并请嘉宾为获胜队颁奖，其他同学随《奥运会金牌多》的音乐拍手
四、学唱旋律——接力比赛
师：宣布比赛规则（同上课时中的接力比赛）。
1、指导学生完整的唱出歌曲主旋律
2、随琴唱曲
五、学习歌词——中场休息
师：中场休息时我们来念念顺口溜，
1、启发学生根据自己的感受有节奏的念出歌词
师：谁能把这个顺口溜编成一首歌呢？
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