概要：一、给句子治病我行。（用正确修改符号修改病句）1、我最爱看民族舞蹈和民族音乐。2、读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。3、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。4、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。5、爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。6、既然这件事难办，我们也一定要办好。7、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。8、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。9、这位六十多岁的老人已经年过花甲。10、我们要认真克服并发现工作中的缺点。11、 老师要求同学们默默地朗读课文。二、把表示地点的词语提前。1、几名儿童在茶地里追逐着飞舞的蝴蝶。3、一群少先队员在池塘边看小青蛙。2、我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条。三、把问句改成陈述句1、不经过努力，学习能取得好成绩吗2、没有很好理解句子的意思，能读出感情吗？3、巨大的石块能挡住小溪的奔流吗4、这朵花很好看，难道你可以摘吗？
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一、给句子治病我行。（用正确修改符号修改病句）
1、我最爱看民族舞蹈和民族音乐。
2、读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。
3、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。
4、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。
5、爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。
6、既然这件事难办，我们也一定要办好。
7、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。
8、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。
9、这位六十多岁的老人已经年过花甲。
10、我们要认真克服并发现工作中的缺点。
11、 老师要求同学们默默地朗读课文。
二、把表示地点的词语提前。
1、几名儿童在茶地里追逐着飞舞的蝴蝶。
3、一群少先队员在池塘边看小青蛙。
2、我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条。
三、把问句改成陈述句
1、不经过努力，学习能取得好成绩吗
2、没有很好理解句子的意思，能读出感情吗？
3、巨大的石块能挡住小溪的奔流吗
4、这朵花很好看，难道你可以摘吗？