概要：59?25——10?1园地二（2）识字三（2）欢庆（2）北京（2）610?2——10?8国庆放假 我们成功了（2）710?9——10?15看雪（2）园地三（2）识字4（2）坐井观天（2）810?16——10?22我要的是葫芦（2）小柳树和小枣树（3）机动(2)910?23——10?29风娃娃（3）酸的和甜的（2）园地四（2）机动（2）1010?30——11?5识字5（2）称赞（2）蓝色的树叶（2）纸船和风筝（2）1111?6——11?12从现在开始（2）园地五（2）机动（3）识字六（2）1211?13——11?19窗前的气球（2）假如（2）日记两则（2）机动(2)1311?20——11?26古诗两首（2）园地六（2）机动（3）识字七（2）1411?27——12?3“红领巾”真好（2）清澈的湖水（2）浅水里的小鱼（2）机动(2)1512?4——12?10父亲和鸟（2）园地七（2）识字八（2）我是什么（2）1612?11——12?17回声（2）太空生活趣事多（2）活化石（2）1712?18——12?24农业的变化真大（2）园地八（2）机动（3）1812?25——12?3
人教版二年级语文上册教学计划,标签：语文教学计划,二年级下册语文教学计划,http://www.youer8.com5
9?25——10?1
园地二（2）识字三（2）欢庆（2）北京（2）
6
10?2——10?8
国庆放假 我们成功了（2）
7
10?9——10?15
看雪（2）园地三（2）识字4（2）坐井观天（2）
8
10?16——10?22
我要的是葫芦（2）小柳树和小枣树（3）机动(2)
9
10?23——10?29
风娃娃（3）酸的和甜的（2）园地四（2）机动（2）
10
10?30——11?5
识字5（2）称赞（2）蓝色的树叶（2）纸船和风筝（2）
11
11?6——11?12
从现在开始（2）园地五（2）机动（3）识字六（2）
12
11?13——11?19
窗前的气球（2）假如（2）日记两则（2）机动(2)
13
11?20——11?26
古诗两首（2）园地六（2）机动（3）识字七（2）
14
11?27——12?3
“红领巾”真好（2）清澈的湖水（2）浅水里的小鱼（2）机动(2)
15
12?4——12?10
父亲和鸟（2）园地七（2）识字八（2）我是什么（2）
16
12?11——12?17
回声（2）太空生活趣事多（2）活化石（2）
17
12?18——12?24
农业的变化真大（2）园地八（2）机动（3）
18
12?25——12?31
识字考查（4）语文活动（4）
19
1?1——1?7
复习，语文活动
20
1?8——1?14
复习，语文活动
www.youer8.com 21`1?15——1?21
期末考查
课题：识字一 第1课时 总第1课时
学材分析：本课是三组关于秋天的词语。描绘了秋天美丽的景色和气候特征，以及丰收的景象。
本班实际
学情分析：新学期的第一堂语文课，学生还沉浸在夏天暑假的快乐中，那就由炎热的夏天过度到凉爽的秋天吧。
学习目标：1、会认11个生字。会写十个字。
2、正确流利的朗读课文。
3、有收集词语的兴趣。
导学策略：自主学习的策略
教学策略：多种方式复现 引导想象交流
导 学 流 程 设 计
教 师 预 设
学 生 活 动
一、导入新课：
孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。
二、读中识字。
教师出示生字
重难点：读准前后鼻音和平翘舌音的字。
三、朗读感悟。
1、教师范读
２、多媒体演示秋天的画面
３、多种形式读。
（1）开火车读，要求读得正确、流利；
（2）美读，要求读得有感情。
四、在读中巩固识字。
１、 分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。
２、自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字
。
五、在应用中巩固识字。