概要：。 诺贝尔先生把自己的毕生精力全部贡献给了科学事业，为人类的科学发展做出了巨大的贡献，取得了累累硕果，谁能想到，为了所挚爱的科学事业，他一生未婚，大部分时间在实验室度过；他倍受世俗的嘲笑，被誉为"科学疯子"；他终身与疾病为伴，并失去了亲爱的兄弟。 1、学习课文第1、2自然段。 ①、自由读，主要写什么？（概括介绍诺贝尔的生平事迹。） ②、如果把这段删去，行吗？这段与“最后的辉煌”的主题有什么关系： （这一件事是第二件事（最后的辉煌）的基础，第二件事是诺贝尔无私奉献的精神升华，诺贝尔一生辉煌，第二件事是诺贝尔“最后的辉煌” ，使诺贝尔流芳百世，万古常青。） 2、课堂练习： 诺贝尔奖表明了这位科学家的伟大人格，诺贝尔奖金曾激励多少有志之士、精英豪杰投身于科学事业，献身于科学事业，去攻克一道道科学难关，向科学的高峰努力攀登。他成为世界科学技术冠军的标志，促进了人类科学和文明的发展。 ①、课内知识竞赛：诺贝尔知识知多少？ ②、请说出一、两个诺贝尔奖金获得者的名单：李政道、杨振宁和丁肇中、李远哲、居里夫人…… （ 语文教学离不开“双基”，将写作知识、课文的内
激情对话 凸显伟人人格魅力,标签：小学语文说课稿模板,小学语文说课视频,http://www.youer8.com五、课外作业：
目前全世界已有30多个国家的科学家在诺贝尔奖中榜上有名，作为一个古老的民族，作为一个泱泱大国，中华民族竟然没有一个人站在高高的领奖台，荣获诺贝尔奖，这是中国民众心中的结-——强烈的"诺贝尔情结"啊！同学们，我们能让好梦成真吗？ 1、收看中央电视台节目：智慧的盛宴--"诺奖群英会"，倾听大师的对话。 2、习作：《我获得了诺贝尔奖金……》 （课后设计的语文实践活动，充分开发了语文教育资源，拓宽了语文教育的渠道，将语文学习和生活实际紧密结合，培养了学生的探究意识和语文能力，促进了学生的全面发展。）