概要： 四、教学研究内容（一）、重点：1、培养学生学习科学的兴趣和爱好，养成良好的学习习惯。2、学习物质的状态及变化，探究水的三态变化，包括蒸发及雨的形成，从中初步体验自然现象的变化规律。3、如何科学观测和描述天气变化4、学习物质的变化，包括一些可逆的和不可逆变化过程。5、区分生物与非生物,说出生物和非生物的主要区别,从而找出生命的主要特征。6、掌握水的蒸发、沸腾、凝结和水的三态变化。（二）、难点：1、学生观察能力和实验能力。2、些基本的实验操作。例如：说明自然界中雨是怎样形成的，物体的生长与变化，蒸发、沸腾、凝结等的实验。 （三）、教研教改专题：课题：如何培养学生的观察分析能力 五、教学措施：1、 培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，增加学生对大自然的情感。2、 加强观察、实验、思考，使学生对所学知识有一个比较系统、全面的认识。3、 大胆放手，让学生在学习中起主体用。4、 利用一切可利用的条件，加强直观教学，增强学生对事物的感性认识。5、实施实验操作。例如：说明自然界中风是怎样形
2017学年度冀教版四年级科学下册计划,标签：四年级科学教学计划,三年级科学教学计划,http://www.youer8.com
四、教学研究内容
（一）、重点：
1、培养学生学习科学的兴趣和爱好，养成良好的学习习惯。
2、学习物质的状态及变化，探究水的三态变化，包括蒸发及雨的形成，从中初步体验自然现象的变化规律。
3、如何科学观测和描述天气变化
4、学习物质的变化，包括一些可逆的和不可逆变化过程。
5、区分生物与非生物,说出生物和非生物的主要区别,从而找出生命的主要特征。
6、掌握水的蒸发、沸腾、凝结和水的三态变化。
（二）、难点：
1、学生观察能力和实验能力。
2、些基本的实验操作。例如：说明自然界中雨是怎样形成的，物体的生长与变化，蒸发、沸腾、凝结等的实验。
（三）、教研教改专题：
课题：如何培养学生的观察分析能力
五、教学措施：
1、 培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，增加学生对大自然的情感。
2、 加强观察、实验、思考，使学生对所学知识有一个比较系统、全面的认识。
3、 大胆放手，让学生在学习中起主体用。
4、 利用一切可利用的条件，加强直观教学，增强学生对事物的感性认识。
5、实施实验操作。例如：说明自然界中风是怎样形成的，声音的产生，蒸发、沸腾、凝结等的实验。
6、注意通过实验发展儿童智力，培养儿童的能力。
7、让学生多动手，亲自实验广泛合作讨论。让学生多联系实际，并且将实验应用到实际中。
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教学进度和教学时间
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周次 |
授 课 内 容 |
课型、课时 | ||||
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新授 |
复习 |
测试 |
矫正 |
补偿 | ||
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一
三 |
1、变化的世界 2、多样的天气 3、观测天气 4、 发布天气信息 5、天气与生活
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5 |
1 |
1 |
1 |
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四
六 |
6.固体、液体和气体 7.冰、水和水蒸气 8.水到哪里去了 9.雨的形成
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5 |
1 |
1 |
1 |
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七
十 |
10.周围的生物 11.种茄子 12.植物的生长 13.养小鸡 14.小动物的生长 15.毛毛虫不见了 16.我在长大
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8 |
2 |
1 |
1 |
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十 |
期中检测 |
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1 |
1 |
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十一
十三 |
17.让瘪乒乓球鼓起来 18.盐到哪里去了 19.它们发生了什么变化 20.燃烧的秘密 21.变色游戏 22.生锈
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4 |
2 |
1 |
1 |
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十四
十五 |
23.农业与生活 24.未来农业
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5 |
2 |
1 |
1 |
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十六
十七 |
展示会 |
3 |
1 |
1 |
1 |
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十八 |
期末复习
期末检测 |
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6 |
1 |
1 |